課堂中教師主導PowerPoint畫面上視覺訊息的呈現，同時運用口語引導、解釋；學習 者則同時接受兩種訊息，在完成選取與組織訊息之後才得以進行思維，如此的動作，在學 習的過程重複的運作，造成學習者思維經常被中斷，以至於分散注意力或是造成認知負荷 。 因此，交通大學陳明璋老師研發了一套方法，讓教學或引導的過程能夠有效降低選取 (selection)與組織(organization)的認知負荷，挹注於認知整合(integration)，讓教學 或者是學習的品質能夠「有效的」獲得提升。 本次演講主要的目的是透過展演，讓聽眾感受在不同的外在刺激下，了解注意力的分 配，是如何影響知覺的反應；體驗認知的歷程，了解視覺搜尋及口語所扮演的角色。讓經 常運用PowerPoint教學與展演的師生，瞭解如何協調口語和簡報畫面上的訊息，進而吸引 聽眾的注意力。 演講時間：104年12月10日(星期四) 1:30~16:30 演講地點：中央大學綜教館3樓 idea NCU -ideaspace 艾迪爾空間 講 者：交通大學 通識教育中心 陳明璋老師 參與對象：1.運用數位教學的老師，尤其是運用 PowerPoint 教學的老師 2.經常運用 PowerPoint 設計簡報或展演的人 3.師培中心的學生 4.其他對本活動有興趣的人 報名方式：線上報名系統(https://goo.gl/f9ogqU )報名，內含議程。 --

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