作者crazysky0106 (10%的際遇)
看板NCUT
標題Re: [問題] 關於畢冊
時間Wed Nov 5 20:35:37 2008
常想起郭台銘的一句話
出來做事，哪有不帶傷的...
(另一面看，似乎就是出來就是被罵活該，好人難為阿... XD)
有辦過活動的人應該都知道，特別是"有收錢"的活動，
在辦活動時，最難的事情，有時候不是一場活動的順利與流程，
而是所謂的"公平"要如何去達到...
(輕忽公平性，隨之而來的通常是排山倒海的輿論..)
很久前曾跟一個學長討論過，所謂的"公平"
什麼叫公平？
當時的 答案是....
沒有所謂絕對的公平！ 或完全的公平。
這世界有太多太多都只能是某一個 "局部公平" 罷了..
今天的問題，你看到了一樣是出 $1600，卻為何班級頁數少而感到不平，
但如果今天是一些比較愛計較、愛吵的人..
嗆畢委會一句，
我們班交錢的人比較多，卻為何跟那些出錢少的班級擁有一樣的頁數？
換個方式講，也就是他們多出了錢，讓比較少人出錢的班級擁有相同的權力(頁數)，
而這所謂少部分人班級多出來的權益(頁數)，就是其他人去共同分攤！
（好像有點繞舌 XD ，多看兩次吧 ㄎ ㄎ...）
而如果那個人嗆的不是畢委會，而是當著眾人的面嗆你的時候呢？？？
你要如何回答這個問題呢？
而這也就是畢委會所遭遇的問題，每一屆畢委都是新的，
經驗的傳承... 很多時候都不是很周延，
特別是很多人都是被趕鴨子上架時...，
嗆人很容易，拿鏡子看自己卻很難，
我沒有要幫畢委會解釋什麼，我也沒有要嗆什麼人，
我只是單純的就同一個題目用至少最基本的正反兩面去分析，
罵人的時候，有時候不能罵太大聲，不然有時候難看的反而是自己，
以人數決定頁數，在某個前提下，其實是一種不錯的公平了，
至少我想不到其他方式，來就"畢冊頁數"去達到一個完美的公平，
與面面俱到...
所以很抱歉，
如果是我，我也會採取相同的方式！
或許會對不起你們班，但我卻無愧其他更團結、出更多錢的班級，
唯一方式就是想辦法讓你們班盡量多人買，
畢冊... 連我這個過氣的學長，就因學弟畢冊也把我擺上去，所以都買了學弟的畢冊，
就是因為畢冊對我而言，是個里程碑，也是種... 句點、與紀念。
還有裡面所有熟悉的人事物。
看個人啦，我當初其實也是一個一個去說服同學一起買畢冊或是畢業旅行，
一個班就是一個團體，是團體就該共進退、共榮共辱。
今天你不行，沒法出.. 那就找人幫忙當分母，達到所謂的共進退。
而當班級這種向心力出來，那種感覺，會讓你一輩子難忘。
※ 引述《jonel0987 (加加油)》之銘言：
: 為何畢冊購買率比較高的班級頁數比較多頁？？
: 我們不是一樣都交1600元？
: 為什麼只因為購買率比較低
: 就要剝奪我們的權力
: 當初畢冊說明會時不是只有說
: 購買率達到八成就送特製光碟
: 為什麼當初沒講班級頁數的事？？
: 畢委會的能說明一下原因嗎？
: 班上畢委會跟畢委會長溝通一下
: 結果會長居然說："以前都這樣"
: 以前這麼爛~現在還要爛下去嗎？？
: 難道就不能改嗎？？
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感動很多，遺忘很快，我試著抓住點什麼...
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 122.126.113.60
1F：推 a60100:你都把話講完我是要怎麼騙P幣阿... 11/05 20:41
2F：→ a60100:看起來只是會長沒把以前都這樣的原因講清楚，不過為啥這次 11/05 20:44
3F：→ a60100:還有什麼特製光碟阿... 11/05 20:44
4F：→ weiwen0301:現在好像不是購買人數的問題.... 11/05 20:45
5F：→ weiwen0301:而是購買率的問題 11/05 20:46
6F：→ weiwen0301:因為這屆的畢委會長說 以班級的購買率來看頁數 11/05 20:46
7F：→ weiwen0301:而像研究所 人數在10來位的狀況下..是否會佔優勢? 11/05 20:47
8F：推 a60100:←(上上屆小委員) 以前的話就是因應購買人數去作頁數分配， 11/05 20:47
9F：→ a60100:況且以前沒有所謂幾成以上的贈品...這屆廠商的噱頭? 這部份 11/05 20:47
10F：→ weiwen0301:據我學弟說法...現在應該是在討論這個問題吧 11/05 20:47
11F：→ a60100:可以去詳細問問看，看看是彼此認知誤差還是真有其事。 11/05 20:48
12F：→ a60100:不過請盡量保持理性態度。態度不理性道理就不見一半了，如 11/05 20:50
13F：→ a60100:何據理又理性的去力爭自己該有的權利才是一種處事智慧，或 11/05 20:51
14F：→ a60100:許對方真如某C菜所言，大部分都是趕鴨子上架，所以對於前 11/05 20:51
15F：→ a60100:後任委員之間的傳承有所不清楚。總之先去殺到青永館六樓找 11/05 20:52
16F：→ a60100:人問清楚先吧。 11/05 20:52
17F：推 jcekiipvs:嗯!換個角度想的話也許我也會贊成用購買率分配頁數的做 11/05 20:57
18F：→ jcekiipvs:法!但是詳細作法畢委會內部的人才會比較了解!或許有些班 11/05 20:59
19F：→ jcekiipvs:級因為購買率的問題以至於分配到的頁數不是很滿意，我覺 11/05 21:00
20F：→ jcekiipvs:得還是可以跟畢委會溝通協調看看!畢竟還是要實際了解狀 11/05 21:01
21F：→ j022015:搞得我好亂 所以購買率與頁數機制的公平性是什麼呢？ 11/05 21:01
22F：→ jcekiipvs:況後再決定該如何做會比較好!例如提升班上的購買率問題 11/05 21:02
23F：→ crazysky0106:不是沒有所謂真正 "公平" 嗎? 要公平 太難了.. 11/05 21:19
24F：→ crazysky0106:各退一步，給你給的起的 拿你差不多能買到的 XD 11/05 21:19
25F：→ crazysky0106:購買率.. 應該也不過是(買的人/全班的人) 應該差不多 11/05 21:20
26F：→ crazysky0106:但以購買率或是購買人數去決定頁數 可能就有差了 11/05 21:21
27F：→ crazysky0106:但我是覺得如果真要為班級爭取權力，加入畢委會幫忙 11/05 21:21
28F：→ crazysky0106:會比在這算購買人數 購買率 實在多了 11/05 21:21
29F：→ crazysky0106:為了避免班級人數過少，甚至可能分配不到一頁的情況 11/05 21:28
30F：→ crazysky0106:所以會是每班一個基本頁數n，在看班級人數去決定多的 11/05 21:29
31F：→ crazysky0106:頁數B，最後的頁數就是n+B，可避免人數過少問題 11/05 21:29
32F：→ crazysky0106:這是我以為，較能兩全其美的方式 11/05 21:30
33F：推 tey520:哪有用班級算的..團購阿? 一個班級買20本書跟另一個班級 11/05 21:32
34F：→ tey520:買30本書 那買30本書的班級頁數有比較多嗎? 11/05 21:32
35F：→ yummyso: 應該廠商會給畢委會一定個公式計算 每班的頁數 11/05 21:32
36F：→ yummyso:如果研究所才10人購買率高達到80% 不可能會跟大學部的80% 11/05 21:33
37F：→ yummyso:一樣的頁數... 多少人佔多少比例 多少頁為基準~ 11/05 21:34
38F：推 Ezpj:樓上 我們之前就是這樣… 11/05 21:50