※ [本文轉錄自 neoneon 信箱] 作者: [email protected] ("愛宕有機奈米負離子貓") 標題: [心得] 探索科學I:舊世界的科學 博佳佳 時間: Sun Jul 10 12:54:08 2016 作者: junohong (sfhsst) 看板: NCTU-Teacher 標題: [心得] 探索科學I:舊世界的科學 博佳佳 時間: 2016/01/05 Tue 16:52:34 ⊕課名⊕ 探索科學I:舊世界的科學(英文授課) ▲教授▲ 博佳佳(Charlotte Pollet)，法國人，應數系教授 ★修課年度★（請加註開課單位 如:大三通識、XX系選修、XX所） 104上 通識中心開課 ￡教了什麼￡（課程大概內容。或是額外學會了什麼東西。） 從兩河流域到文藝復興的科學史 大概有數字算法，哲學，天文，醫學，邏輯等 大部分都是西方的歷史，有巴比倫，埃及，希臘，中古時代，伊斯蘭，文藝復興等 東方就只有一個章節，以西方角度看中國科學史 額外學講了一點聖誕節的歷史 和高中歷史著重的點不一樣 文藝復興後的東西應該會是II的課程(不知道什麼時候開104下確定沒有) ◆上課方式◆（投影片、團體討論、老師教學風格） 塞滿字的投影片，什麼都有，不過老師上課有時會跳過。 沒有字的部分就是圖片，像是滿滿的文字的石碑，會讓大家想為什麼為什麼都是文字? 為什麼沒有圖?一張地圖為什麼長這樣?然後向我們介紹原來當時社會情況怎樣 很有邏輯性，但是ppt常常前跳後跳不知道她在講哪，可以印講義 同樣的東西因為貫穿西方世界，會一直講，舉的例子也一樣。比如說會什麼有人 反對日新心說?地球有在動的話我把東西丟出去落點不是應該比正常說後面一點? 老師就一直丟(平拋)她的鑰匙，說明東西會往下掉她也一直丟(自由落體)。 也會說一個字的由來，比如說animate，從anima(亞里斯多德哲學中靈魂的意思)來的， algorithm是一個從一個人名來的 上課隨時都可以發言問問題，老師也會回答，也會推薦書給你看 有任何意見都可以和老師說，甚至不想考期中用報告代替也行 老師聽得懂中英法文，都可以用來問老師問題 老師之前上課有去開刀，放了一些假，然後用視訊上課 ▼考試作業▼ 原本要分組報告，1~2人一組，自己決定要做什麼。老師有提供主題，但也可以自己決 定。上課某幾周報告。 但是後來老師請假，就改成最後期末大家一起present，要做海報，是個特別的經驗 老師會幫忙看有沒有什麼問題，然後去把它印出來，大家貼海報，介紹自己的，然後 去其他組問問題 每次上課前有小考，只有一題選擇，是上一堂課上課內容，考得蠻細的， 像是誰測量了金字塔高度?不過我沒有再複習，也都憑印象寫。 有期中期末+報告，選擇題，開書考(講義上都有答案)，可以上網，老師自己改考卷， 班上大家都錯的題目老師送分，而且找不到選項可以自己寫。考題第一次有考蠻多的 數字(每個文化的數字)，還有邏輯推理(不是若P則Q那種，好像很多人都錯...， 我當場google)，多選好像很多人都只選一個答案，所以老師就有問怎麼了，第二次就 有改題目類型，題目說明也改變放的位置，多新增了加分題，加分題比較像高中那種推 論題，考前還特別問有沒有帶書 ￥其他￥（是否注重出席率or嚴禁遲到？需要的基礎？） 應該不注重出席，班上也有人在划手機、睡覺，想去跨年(聖誕節)可和老師說 因為剛好12/31期末考，可以早上考試(早上有課的人還是GG) 不太管學生在幹嘛，需要點英文程度，然後專有名詞聽久了就會了 比如說(Plato,Ptolemy)，覺得可以練托福，托福中很多這種哲學相關的詞 ￠最後想說的話￠ 老師非常認真，調整速度也很快，感覺出用心，上課方式也令人印象深刻 最後的海報講解終於全班熱起來，開始聊天。此外，班上的人非常少，講解一下就結 束了 ＆誰適合修這門課＆ 想練英文，想和外籍生一組做報告的人 喜歡從頭了解由來的人 想被老師關心的人 對於選擇題非常沒辦法的人 最後90up -- ※ Origin: 交大次世代(bs2.to) 作者從 NCTU-Wireless-NAT217.nctu.edu.tw 修改文章於 2016/01/07 Thu 23:36:06 作者從 host-160.136-234-182.cable.dynamic. 修改文章於 2016/02/04 Thu 19:04:39

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ※ 轉錄者: neoneon (106.105.175.48), 07/12/2016 19:54:01