※ [本文转录自 neoneon 信箱] 作者: [email protected] ("爱宕有机奈米负离子猫") 标题: [心得] 探索科学I:旧世界的科学 博佳佳 时间: Sun Jul 10 12:54:08 2016 作者: junohong (sfhsst) 看板: NCTU-Teacher 标题: [心得] 探索科学I:旧世界的科学 博佳佳 时间: 2016/01/05 Tue 16:52:34 ⊕课名⊕ 探索科学I:旧世界的科学(英文授课) ▲教授▲ 博佳佳(Charlotte Pollet)，法国人，应数系教授 ★修课年度★（请加注开课单位 如:大三通识、XX系选修、XX所） 104上 通识中心开课 ￡教了什麽￡（课程大概内容。或是额外学会了什麽东西。） 从两河流域到文艺复兴的科学史 大概有数字算法，哲学，天文，医学，逻辑等 大部分都是西方的历史，有巴比伦，埃及，希腊，中古时代，伊斯兰，文艺复兴等 东方就只有一个章节，以西方角度看中国科学史 额外学讲了一点圣诞节的历史 和高中历史着重的点不一样 文艺复兴後的东西应该会是II的课程(不知道什麽时候开104下确定没有) ◆上课方式◆（投影片、团体讨论、老师教学风格） 塞满字的投影片，什麽都有，不过老师上课有时会跳过。 没有字的部分就是图片，像是满满的文字的石碑，会让大家想为什麽为什麽都是文字? 为什麽没有图?一张地图为什麽长这样?然後向我们介绍原来当时社会情况怎样 很有逻辑性，但是ppt常常前跳後跳不知道她在讲哪，可以印讲义 同样的东西因为贯穿西方世界，会一直讲，举的例子也一样。比如说会什麽有人 反对日新心说?地球有在动的话我把东西丢出去落点不是应该比正常说後面一点? 老师就一直丢(平抛)她的钥匙，说明东西会往下掉她也一直丢(自由落体)。 也会说一个字的由来，比如说animate，从anima(亚里斯多德哲学中灵魂的意思)来的， algorithm是一个从一个人名来的 上课随时都可以发言问问题，老师也会回答，也会推荐书给你看 有任何意见都可以和老师说，甚至不想考期中用报告代替也行 老师听得懂中英法文，都可以用来问老师问题 老师之前上课有去开刀，放了一些假，然後用视讯上课 ▼考试作业▼ 原本要分组报告，1~2人一组，自己决定要做什麽。老师有提供主题，但也可以自己决 定。上课某几周报告。 但是後来老师请假，就改成最後期末大家一起present，要做海报，是个特别的经验 老师会帮忙看有没有什麽问题，然後去把它印出来，大家贴海报，介绍自己的，然後 去其他组问问题 每次上课前有小考，只有一题选择，是上一堂课上课内容，考得蛮细的， 像是谁测量了金字塔高度?不过我没有再复习，也都凭印象写。 有期中期末+报告，选择题，开书考(讲义上都有答案)，可以上网，老师自己改考卷， 班上大家都错的题目老师送分，而且找不到选项可以自己写。考题第一次有考蛮多的 数字(每个文化的数字)，还有逻辑推理(不是若P则Q那种，好像很多人都错...， 我当场google)，多选好像很多人都只选一个答案，所以老师就有问怎麽了，第二次就 有改题目类型，题目说明也改变放的位置，多新增了加分题，加分题比较像高中那种推 论题，考前还特别问有没有带书 ￥其他￥（是否注重出席率or严禁迟到？需要的基础？） 应该不注重出席，班上也有人在划手机、睡觉，想去跨年(圣诞节)可和老师说 因为刚好12/31期末考，可以早上考试(早上有课的人还是GG) 不太管学生在干嘛，需要点英文程度，然後专有名词听久了就会了 比如说(Plato,Ptolemy)，觉得可以练托福，托福中很多这种哲学相关的词 ￠最後想说的话￠ 老师非常认真，调整速度也很快，感觉出用心，上课方式也令人印象深刻 最後的海报讲解终於全班热起来，开始聊天。此外，班上的人非常少，讲解一下就结 束了 ＆谁适合修这门课＆ 想练英文，想和外籍生一组做报告的人 喜欢从头了解由来的人 想被老师关心的人 对於选择题非常没办法的人 最後90up -- ※ Origin: 交大次世代(bs2.to) 作者从 NCTU-Wireless-NAT217.nctu.edu.tw 修改文章於 2016/01/07 Thu 23:36:06 作者从 host-160.136-234-182.cable.dynamic. 修改文章於 2016/02/04 Thu 19:04:39

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: neoneon (106.105.175.48), 07/12/2016 19:54:01