※ [本文轉錄自 neoneon 信箱] 作者: [email protected] ("愛宕有機奈米負離子貓") 標題: [心得] 潘荷仙 - 語言學概論（一） 時間: Sun Jul 10 11:43:04 2016 作者: shaform (Shaform) 看板: NCTU-Teacher 標題: [心得] 潘荷仙 - 語言學概論（一） 時間: 2013/01/18 Fri 21:15:49 網誌好讀版： http://wp.me/pJ4X-iv -------------------------------------------------- ⊕課名⊕ 語言學概論（一） ▲教授▲ 潘荷仙老師 ★修課年度★（請加註開課單位 如:大三通識、XX系選修、XX所） 101上 外文系必修 ￡教了什麼￡（課程大概內容。或是額外學會了什麼東西。） 使用的教科書是 Language Files 11th， 雖然看起來很厚不過其實語言簡練十分易讀， 順帶一題這本書似乎有在台灣出版， 因此相對其他外文教科書而言特別便宜， 甚至在某些網路書店上訂似乎比華通的團體價還低廉。 （不過筆者發現的時候已經來不及了） 國內的語言學概論書籍除了這本外通常好像還會用 Contemporary Linguistics、An Introduction to Language。 據稱最後一本是最簡單的，Contemporary Linguistics則最難懂。 筆者曾試圖讀過Contemporary Linguistics， 確實有點難上手。 根據觀察，交大外文系每年語言學概論常會由不同老師開課， 使用的書籍也會因而有差異。 雖然上下學期也是不同老師，不過同一屆會接續使用同一本課本。 這學期一共上了4個章節： Chapter 1: Introduction, File 1.0~1.4 介紹語言學的研究課題，提出一些常見的語言迷思。 介紹如何界定語言， 以及 Design features of language (書中版本和 Wikipedia 上略有不同）。 Chapter 2: Phonetics, File 2.0~2.3, 2.5, (2.6) 介紹對語音的研究，主要重點會放在發聲的部份， 會敘述人的口腔等發聲構造，並且根據發聲特性分類英語中的子音和母音。 像是子音是以 Voicing, Place of articulation, Manner of articulation 等分類。 母音則是以 Height, Tongue Advancement, Tenseness, Roundedness 等分類。 課堂上也會介紹 International Phonetic Alphabet (IPA) 這個音標系統。最後還有講到一些其他像是重音、語調、長度等發音特性。 Chapter 3: Phonology, File 3.0~3.3, 3.5 這章則會介紹如何分析各種語音在語言中的分佈以及角色。 提出人類會將數種不同語音當作同一種語音來理解的現象， 區分 Phonemes and Allophones 的差別，並簡介 Phonological Rules。 Chapter 14: Animal Communication, File 14.0~14.3 介紹動物溝通方式和人類語言的差別，觀察幾種動物， 包含小鳥和蜜蜂的溝通方式。 並介紹一些研究者嘗試教導動物語言的計畫以及結果。 期中考前的範圍是第 1、14 章和第 2 章的前部份， 這部份大約是對語言研究的簡介。 期末考則注重在第 2、3 章，尤其注重於音韻分析。 ◆上課方式◆（投影片、團體討論、老師教學風格） 上課主要是透過投影片上課，老師並不會提供投影片下載， 不過因為內容在課本上都有所以影響不大。 上課的速度不算快，一堂課的內容可以很快的複習完， 筆者在這學期中已經把課本有上的範圍重看許多遍。 除了上課以外，期中的時候有請國外學者演講。 也曾觀看過跟教導動物語言有關的影片，並且撰寫相關作業。 另外期末也有看電影，不過來不及看完。 比較特別的是曾經有一堂課 老師要大家把棒棒糖放在舌頭上並且發聲， 以觀察各種發聲時舌頭的位置， 不過筆者一直有些笨拙無法感覺出什麼所以然。 個人覺得老師講課的水準很高， 很容易讓人專心以及理解。 雖然老師有時會展現出很嚴格或者有點兇的模樣， 不過習慣以後會發現老師人其實不錯。 進入 Phonology 以後，會花很多堂課的時間解問題， 這時會按照學號輪流請同學上台寫題目並一起檢討。 此外大考前有段時間會讓同學問問題以準備考試。 ▼考試作業▼ 配分方式為： 小考： 6% x 4 + 5% x 2 = 34% 期中： 30% 期末： 30% 一份作業： 6% 演講時提問加分： 2% 不過除了期中期末考是一開始就確定以外， 其他部分是看考了幾次小考才決定的。 每次考完E3上就會顯示自己的分數， 因為不調分所以到了後期就可以大概知道自己期末成績是多少。 因為考試次數很多所以平常就常常會複習課本， 老師還曾經假裝要考試來讓大家唸書，結果原來是虛驚一場。 考試題目基本上都不會太難，小考通常每次只有一兩題， 只要有認真讀課本應該能有把握。 期中考是直接從課本習題中抽考， 期末考的題目則是與課本習題題型相同的變形。 題型有申論、填充、分析、名詞解釋等等。 一些子音和母音的發音特性以及 IPA 音標都要背得很熟， 這樣在作分析題目的時候會比較方便。 唯一的作業是要分析某個叫 Koko 的猩猩的手語逐字搞， 老師好像是為了避免抄襲所以偏好以小考來代替作業的作用。 不過因為期中期末會考很多課本習題， 所以其實習題幾乎都會寫過一次。 也因為過程中花了很多時間研究課本習題， 就順便分享出來供大家參考： 〈Language Files 11th Problems〉 : http://goo.gl/o5Yka （不過正確性無法確認）。 寫完以後會感覺考試的題目比習題簡單一些。 ￥其他￥（是否注重出席率or嚴禁遲到？需要的基礎？） 平時不點名，只有演講那天老師說不來就直接當掉。 但筆者覺得蹺課的話太可惜了，每堂課真的都值得一聽。 因為是大一的課所以應該不需要什麼基礎。 不過因為考試作業都要用英文回答， 所以英文能力好的話應該會有幫助。 這堂課雖然是必修不過學分數一學期只有兩學分，所以份量不會很多。 ￠最後想說的話￠ 因為是孤身一人到外系修課，班上幾乎也沒有認識什麼人， 修習起來真的難有照應。然而， 自己覺得這真的是一堂上起來很開心的課， 好久沒有課能讓我如此專心了。 學過各種語音的發音方式後似乎能釐清發音上的一些疑問 （雖然不見得對正音有幫助就是）， 而進行音韻分析也讓我對語言的認識多了幾分。 筆者恰好沒有認真背過任何音標， 第一次背就是 IPA， 發現配合發音特性分類的話其實很容易記憶。 另外一個雖然應該早就知道不過上了課才又想起的是 語言和文字的分別：「小孩總是能自然的學會語言， 但所有的人都需要教導才能學會閱讀與寫作。」 或許這也能解釋一些外語學習的現象吧。 一開始聽到語言學確實會有點畏懼， 不過結果對我而言算是滿有趣的學科， 雖然其實也只有碰觸到最粗淺的部份啦！ 這堂課下學期應該會繼續進入構詞和句子的結構分析簡介。 -- ▄▄▄▄▄▄▄ ▄▄▄▄ ▄▄▄▄▄▄ ＜telnet://bbs.cs.nctu.edu.tw＞ █▄▄▄▄█ █ ▄▄▄▄▄█ Player: shaform ▄█▄▄▄▄█ ▄▄▄█ █▄▄▄▄▄ From: linux4.cs.nctu.edu.tw 推 keke0421：謝謝分享:) 01/18 21:23 推 windtw：推薦這篇文章 01/18 21:33 推 wertasdf34：推薦這篇文章 01/18 23:10 推 Cathy：推薦這篇文章 01/19 01:55 推 shellylee：推薦這篇文章 01/19 18:48 推 how81ever：推薦 對語言學有興趣的話滿推外文系的廖秀真教授! 01/20 01:39 → mTwTm：原po大神XD 一直在考慮要不要跟你搭話 剛剛看到你也修Mining 01/20 23:18 推 qazuj：推薦這篇文章 02/01 12:36

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