※ 引述《mimiarea (小方)》之銘言： : 最新情報顯示 : 聽說我們的分組要跟醫技所的分組協調 : 要把paper做成ppt報告 : 分醫所和醫技所各報一篇 : 而且是分組上課 : 意思就是～～ : 我們的第一組和醫技的第一組一起上課 : 然後呀～～ : 第一組的要把paper做成ppt報告 : 作業部分就是自己做囉～ : 第二組也是一樣喔 : 恐怖吧＠＠ 就在剛剛我收到了醫技所寄來的急件.整合之前所辦的信件後.. 所以... 分生上課方式為： 統一講義授課75分鐘後，將同學及老師分為二班做進行論文討論75分鐘。 而分班方式為"分醫所和醫技所都是第一組的同一班"---->暫稱"第一班" "分醫所和醫技所都是第二組的同一班"---->暫稱"第二班" 成績以課前作業完成、課堂討論及課後作業完成做評估 課堂討論： 在12/19當天分班帶開後...只要是分醫所的組就報 "Germline gain-of-function mutations in SOS1 cause Noonan syndrome"這篇 網址是～http://0rz.tw/ee2fy （分醫所網站上也有） 醫技系負責另外一篇 "Gain-of-function SOS1 mutations cause a distinctive form of Noonan syndrome" 網址是～http://0rz.tw/922bM 另外還有更重要的是12/19上課就要準備好的課前作業完成： 回答下列問題並請在12/19/06上課時繳交書面答案 1. Why the authors suspect SOS1 mutations play a role in Noonan syndrome? 2. List and define the functional domains of SOS1. 而12/19上完課之後會有課後作業要完成： 回答下列問題並請在01/23/07 下午5點前繳交書面答案 蔣老師組請e-mail:[email protected] 呂老師組請e-mail:[email protected] 1. Why the authors think the mutations of SOS1, such as M269R, D309Y, Y337C, R552G, and W729L, are hypermorphs? Explain by the molecular and cellular mechanism of gain-of-function of these mutations. PS~! 究竟那一組是蔣老師組或呂老師組 會再告訴大家～ --

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