※ 引述《mimiarea (小方)》之铭言： : 最新情报显示 : 听说我们的分组要跟医技所的分组协调 : 要把paper做成ppt报告 : 分医所和医技所各报一篇 : 而且是分组上课 : 意思就是～～ : 我们的第一组和医技的第一组一起上课 : 然後呀～～ : 第一组的要把paper做成ppt报告 : 作业部分就是自己做罗～ : 第二组也是一样喔 : 恐怖吧＠＠ 就在刚刚我收到了医技所寄来的急件.整合之前所办的信件後.. 所以... 分生上课方式为： 统一讲义授课75分钟後，将同学及老师分为二班做进行论文讨论75分钟。 而分班方式为"分医所和医技所都是第一组的同一班"---->暂称"第一班" "分医所和医技所都是第二组的同一班"---->暂称"第二班" 成绩以课前作业完成、课堂讨论及课後作业完成做评估 课堂讨论： 在12/19当天分班带开後...只要是分医所的组就报 "Germline gain-of-function mutations in SOS1 cause Noonan syndrome"这篇 网址是～http://0rz.tw/ee2fy （分医所网站上也有） 医技系负责另外一篇 "Gain-of-function SOS1 mutations cause a distinctive form of Noonan syndrome" 网址是～http://0rz.tw/922bM 另外还有更重要的是12/19上课就要准备好的课前作业完成： 回答下列问题并请在12/19/06上课时缴交书面答案 1. Why the authors suspect SOS1 mutations play a role in Noonan syndrome? 2. List and define the functional domains of SOS1. 而12/19上完课之後会有课後作业要完成： 回答下列问题并请在01/23/07 下午5点前缴交书面答案 蒋老师组请e-mail:[email protected] 吕老师组请e-mail:[email protected] 1. Why the authors think the mutations of SOS1, such as M269R, D309Y, Y337C, R552G, and W729L, are hypermorphs? Explain by the molecular and cellular mechanism of gain-of-function of these mutations. PS~! 究竟那一组是蒋老师组或吕老师组 会再告诉大家～ --

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