2006.02.11 台灣立報 【記者陳朝政台北報導】學校教育中，學生、教師、家長是重要的三個環節，但近年來，基 於對「勞工」身分的想像不同，家長與教師團體兩陣營似乎總是「不對盤」。「學生家長有 9成是勞動者，我們要為勞動家長發聲！」國泰航空工會理事長、全國勞動者家長聯盟發起人 任睦彬大聲地宣示，他們不只為勞動家長發聲，更強調「親師結合」，改善教育環境。 肩負工教合作平台 籌組以勞動者為主體的家長團體，緣起至少可追溯自去年「51工教聯合大遊行」，一位積極 投入教師組織工作的老師表示，51大遊行後，這股力量似乎有些微弱，如今勞動者家長聯盟 成立，他期望聯盟能肩負起工、教的合作平台。 「過去，學校中的家長會，什麼都管，只有教育環境不管！」任睦彬總是精神飽滿、堅定立 場地發言，他說，學生的受教環境、老師的教學環境都亂七八糟，家長會卻不管，反而侮辱 勞工，說：「好好的老師不當，當什麼工會幹部？」這種話。 事實上，絕大多數的學生家長都是勞工，「很多教育經費來自工人、農民。」農民聯盟理事 長蘇偉碩指出，基本教育更是如此，提供教育經費的多數人，卻被排除在教育決策的過程； 除了階層差異，從農運工作者的角度，蘇偉碩代表農民直言，教育資源不平等的情況，城鄉 差異更大。 讓下一代更好 蘇偉碩提及他小學時，有次學校要求填寫家長職業，他照實填上「總經理」，隔天便被老師 「召見」，希望他父親能加入家長會。台北自來水事業處產業公會理事長羅煥禎也坦承，以 他加入孩子學校家長會的經驗，看到許多家長根本是為了工程、人事的利益加入家長會。家 裡有3個孩子的新光人壽產業公會理事長朱銘福問，教育到底在教什麼？「一綱六本」、「多 元入學」，孩子的願景在哪裡？以往的家長會完全沒有提供建議，以改善教育環境。如今聯 盟成立，「宗旨只有一個，就是讓我們的下一代有更好的教育環境」。 親師本應同陣線 為了以更簡單、直接的方式凸顯聯盟宗旨，勞動人權協會的唐曙準備一齣行動劇。立法院紅 樓101室的主席台前，一位頂著烏紗帽的「政府」代表，與「政商名流家長」代表，拽著綁縛 在教師、勞動者子女與「勞動三權」的繩子兩端，緊緊地把持住手中權力。 「現在的家長團體對政府政策少有批評，卻對老師的權利多所剝奪。」唐曙說，在這種結構 下首當其衝的，正是勞動者子女。那麼，誰能解決這種由來已久的教育結構？帶著黃色工地 用頭盔的「勞動家長」出現，他拿著一把利剪，緩緩地插入圈繩的縫隙……。 勞動人權協會的王娟萍表示，親師本應同一陣線，而不是家長站在指導的位置。站在「尊師 重道」的立場，聯盟將循著51工教結合的模式，為親師合作、工教結合建立溝通平台；同時 ，在政策上發揮影響力，左右教育政策，在校園層次努力阻擋遭到扭曲的教育現況。 至於，面對有些團體質疑他們是「真勞工，假家長」，王娟萍則笑著說：「成熟一點吧！」 她認為，眼前應該更成熟地為社會弱勢努力，改善教師權益，對孩子的教育環境才有幫助。 全國勞動者家長聯盟宗旨 一、親師結合，推動教育改革； 二、工教聯合，團結所有勞工； 三、保障人權，支持教師組織； 四、關懷弱勢，追求社會正義； 五、推展勞教，維護勞工尊嚴； 六、建立平台，共創社運新頁。 資料來源／全國勞動者家長聯盟 --

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