※ [本文轉錄自 NTUniNews 看板] 作者: paleshelter (夜裡的火車) 看板: NTUniNews 標題: 轉貼 學生力量 時間: Tue Apr 19 10:15:39 2005 學生力量 ■苦勞論壇2005/04/19 ◎作者：張鐵志 　　1968年，紐約哥倫比亞大學的學生衝進校長室，佔領其他多棟建築 ，建立起他們混雜著酒精、汗水與理想主義的安那其基地。他們反對越 戰反對哥大在哈林區建造起為大學菁英服務的體育館。雖然遭到警察強 行鎮壓，但這場紐約的學生運動和西岸柏克萊大學的言論自由運動，構 成1960年代沸騰校園中最鮮明的反叛圖像。 　　對許多進入哥大的學生來說，來到這個校園是因為想要探索纏繞在 哥大那些古老建築上的騷動，與學生反叛的傳統。 　　去年是哥大兩百五十週年，眾多的慶祝活動中包括一系列關於哥大 歷史的演講。其中一場的主題正是「學生力量(Student Power) ─ 1968 年的哥大」。在台下緬懷歷史的參加者大半以上是當年參與運動的校友。 　　就在演講即將開始前，一位老先生突然走到麥克風前；當眾人還以 為他是來開場時，他卻說他和主辦單位無關。他說今天我們在這裡追思 六八學運，懷念那個讓哥大裝備起進步精神的歷史時刻時，此時此刻也 有一群學生正在講堂外面抗議。因為哥大拒絕承認他們組成研究生工會。 　　這是哥大研究生為了組織工會進入罷教的第二週。成立工會的目的 是希望獲得和校方集體協商的權利，談判包括教學環境、工資和醫療保 險等相關議題。兩年前，研究生經過普遍投票同意成立工會，但是學校 至今不肯承認。因此在每年學期末發動罷教，助教不上課、不改考卷， 並在這場演講外發傳單。 　　大學早已不再是傳統浪漫想像中單純和諧的經院。過去三十年來， 美國大學的教學體制出現很大變化。終身職教授人數逐漸減少，而學校 為了節省經費，任用越來越多的兼任教師和博士生來授課。在許多美國 大學，博士生必須負擔教學義務，不論是幫老師帶討論課及改考卷，或 是開授大學部課程，理工科的研究生則在實驗室中長期工作。根據統計 ，在美國正職教授的授課時數幾乎不到全部授課時數的一半，更不用說 博士生負責了九成以上的學生考試評分。正由於學校減少聘用正職教授 ，造成這些十年寒窗的學生畢業面對的是日益窄小的學術市場。找不到 正式學術工作的博士們若要留在學術界，只能大量兼課且難以獲得學校 的福利保障。簡言之，大學追求商品化的邏輯一方面利用博士生作為廉 價勞工，另一方面卻正摧毀了博士生的未來生涯。 　　因此過去十年來，美國各地出現了博士生爭取成立工會的風潮，至 今已經有二十多個大學成立工會。這兩年東岸的幾所大學，包括哥大、 耶魯和賓州大學都積極爭取組織工會，但都遭遇校方和政府極大的阻力 ，如哥大已經爭取了五六年。去年夏天，共和黨主導的勞工關係委員會 更宣布研究生是學生，而不享有聯邦保護的組工會權，打擊研究生工會 運動。 　　但他們並未放棄。就在那名臨時闖入的老者講完話後，十幾名手拿 布條的學生緩緩地走進這個莊嚴的講堂，在預備上台演講的教授前面靜 靜地坐下，舉起抗議布條。台下只響起稀疏的掌聲。 　　關於1968年學生如何展現力量的演講正式展開 ─ 在一排靜默爭取 基本權利的學生背後。 --

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