※ 引述《virosa (殺神，奪道！)》之銘言： 這問題上社版討論吧:) 我可以把你的信貼在社版嗎 板上高人較多 可以互相交換意見 另外 社板裡的有智慧財產權專區 可以去看看 以下網頁去看看吧 智產權相關法令 http://140.111.1.22/tanet/bulletin/law.html 反智產權網頁 http://intermargins.ncu.edu.tw/intermargins/YouthLibFront/YouthSubculture/Agai nstIntellectualProperty/ : 好久不見啦，這學期我雙主修社會系了， 很好呀，恭喜你:) 社會學擴展一個人的視野，祝你有很棒的旅程。 : 我想是有受到你們的影響吧？ : 不過，這次卻是要問問題的阿 : 這次自報要做智慧財產權的東西，只是我找不到資料，阿阿～ : 但是聽社會學（黃維憲）老師有講過類似的東西，所以就想到來問你啦～ : 我的問題有兩個方向： : 1.暫時性重製（電腦）對學生的影響 這個問題牽涉到一些科技專業 目前深入討論過的人比較少 不過你可以去找找資訊社會學的相關研究和老師 政大社會系的黃厚銘是相關領域 也許你可以請教他 網路讀書會1：資訊社會學初探 http://www.bamboo.hc.edu.tw/course/session07/syllabus/computer/91a-8402.html 資訊科技與社會轉型研討會議程 http://www.ios.sinica.edu.tw/pages/seminar/procedur.htm 相關期刊 http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/10/index10.htm : 2.影印書籍（課本）對學生的影響 : 之所以選定這兩個主題，是因為印課本和用電腦是和學生最切身相關的東西， : 所以想瞭解，在美國施壓後，這些權益有什麼改變？ 這個部分有學生抗議過 請參考社版 可以再討論 : （例如：施壓前可以影印整本是因為法律沒禁止，還是有禁止但是不抓？ : 智慧財產從50年到75年的增加 : . : . : . : . 之類之類的 ） : 就是美國施壓前後（和進WTO有沒關係阿？）暫時性重製、影印書籍的權力變化。 : 另一個則是，請你談談（社會所）教師們對智財權的看法，（美國這樣規定合不合理） : 以及你對這些事的看法。 這個為什麼要我談呢 呵呵 找老師不是更好嗎:) : 就這樣阿，謝謝。 -- 不願被自己的文字綁死， 綁在那個無可逃遁的標記上。 --

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