交代一下念耘這篇文章的來龍去脈好了 念耘寫信給我 因為自強報社要做專題 所以想請問一下下面的問題 我想說他把信轉到社版可以大家討論一下 至少曉雯玉玲可以丟一些想法出來 畢竟這個題目社團已經談過一些 所以看大家要不要丟丟自己的想法或是看法之類的 可以給念耘做個參考 另外 念耘既然來問問題 我們又不是免費顧問 所以要記得給大家一些回饋唷 所已把自己的想法說一說吧 大家也比較知道你為什麼會想了解這樣的問題 另外我把我最初步的回信po出來 拋磚引玉一下 ※ 引述《virosa (駿馬未舒千里足)》之銘言： : 我的問題有兩個方向： : 1.暫時性重製（電腦）對學生的影響 : 2.影印書籍（課本）對學生的影響 : 之所以選定這兩個主題，是因為印課本和用電腦是和學生最切身相關的東西， : 所以想瞭解，在美國施壓後，這些權益有什麼改變？ : （例如：施壓前可以影印整本是因為法律沒禁止，還是有禁止但是不抓？ : 智慧財產從50年到75年的增加 : . : . : . : . 之類之類的 ） : 就是美國施壓前後（和進WTO有沒關係阿？）暫時性重製、影印書籍的權力變化。 : 另一個則是，請你談談對智財權的看法，（美國這樣規定合不合理） : 以及對這些事的看法。 : 就這樣阿，謝謝。 : 拉拉拉 -- 不願被自己的文字綁死， 綁在那個無可逃遁的標記上。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: 61.216.236.119