首先要來釐清一下關係圖 A:195hr.s(正牌學生) B:195hr.s(正牌學生) C:195hr.s(正牌學生) D:195hr.s(正牌學生但是個人頭) E:30hr.s(人頭) F:150hr.s(雜碎) 總共:960hr.s ad:660hr.s con:300hr.s 他*的，真的有點複雜，誰叫學校的工讀制度改得亂七八糟@@ 關係圖畫完了，來理解一下實領 A:330hr.s (ad/2) B:330hr.s (ad/2) C:200hr.s(con*2/3) F:100hr.s(con*1/3) 誰叫不爭氣的F，沒先經過H老師的同意，就去接K老師的助理 結果被指謫了GG 所以我們再來重畫一次關係圖 A. 195(A)+150(F人頭) = 345hr.s 但這邊A比原本多領了15hr.s,所以要從345扣15給C A等於還是拿330hr.s B. 195(B)+195(D)+15(E/2) = 405hr.s 因為B兼做ad+con的事情，所以多領一些是合理的 C. 195(C)+15(從A那裡幹過來的)+15(E/2) = 225hr.s D = E = F = 0 **************************************************** 看懂了嗎? 如果說F要接Z老師的助理需要先詢問F的指導教授Y老師、經過Y老師的同意 那是否有太多人都做過此等您口中所謂「不太好的事」呢? 又關於未先徵得U老師底下全部學生ABCD同意，而分配之一事 A只徵得CD之同意，而未經B之同意 A固然有錯，是該好好打一下他的屁股 但是以後，誰要做這種「雞巴毛的分配時數」的事情呢? 當然啦，最理想的情狀就是有心人先問完ABCD想做啥，然後再分配，是最好的啦 A你要不要接行政法跟憲法呢? B你要不要接行政法跟憲法呢? C你要不要接行政法跟憲法呢? D你是人頭吧，就乖乖當個人頭 如果是在尿門 a你是不是要接憲法或行政助理或**計畫或OO肥缺呢? . . . . . . k你是不是要接憲法或行政助理或**計畫或OO肥缺呢? *************************************************** 以前阿 廖老師有很多計畫案，很多賺錢的「肥缺」 大家馬兜接來接去的 你說是不是阿，光倫哥XDDDDD~~~~~ 好啦好啦，不PO了，再PO的話，髒話都要出來了 人要爭氣，在這壁壘分明的年代 喔~對了，因為我的P幣全輸在職棒23年的開幕獅象之戰，不爭氣的我全押了獅贏 啊~現在赤貧中...所以廢話多了點 --

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