話說，上次在一片黑色的底打上白色的字不知是多久以前的事了。 上次返服後沒有在這打出什麼心得文，只隨意寄出了檢討書就草草了事，而這次卻想要 為大家留下一些東西，雖然我只有真正參與到短短的幾天，不過意見總是不嫌多吧:) 首先得先和男輔All Stars首席海星哥哥說聲抱歉，在你驗教案時似乎有些太兇了，還 記得在驗小大地時台台有問我說你為什麼對海星這麼兇(希望小公主不要怨恨我)，我跟 她講說總是要有人扮黑臉後，大家才能更有討論的意願(上次的黑臉是若寧姐姐吧XD)。 我想小大二都有經驗我之前在驗教案的時候，或許很欠打，不過總是不斷的提出很多很 多的小問題要你們去克服，例如:講到果醬茶怎麼能不喝一下!、泡菜呢，泡菜在哪裡!! 、你們覺得是不是太多投影片了!?...... 許多的東西，都是在不斷的嘗試之下才能創造不一樣的風味，尤其是教案這種要靠練習 的事情，我們究竟帶給小朋友的是什麼樣的概念、知識亦或是我們只是敷衍了事，老實 說，第一次看到你們教案時我真的非常失望，我一直以為在大二們創造出上一次那麼精 彩的教案後，可以再為我們帶來一次驚豔!所以我一開始語氣那麼兇是真的有一些情緒， 不過我了解，這都是討論不足、練習不夠的必然。 如果你是一個小孩子，你想知道的是甚麼? 如果是我，我想知道的是我不知道，但我可以了解的事；我不想知道課本上就有寫的東 西、我不想聽政令宣導、我不想看著一堆文字上課。 我想知道我想像的世界和真實的世界有什麼不一樣。 除了從小孩子的角度，也要思考我們能用什麼方式帶給他們什麼，大學生喜歡用PPT，這 是我自己也喜歡的方式，但是這其實是掩飾偷懶的方法，除非你們能像林BuBu一樣，為 一張投影片投下幾小時，為一份投影片奮鬥好幾天，那你的材料才會是經過思考整理後 的產物，你才會考慮什麼是你真正要帶給小朋友的東西、小朋友可以吸收什麼，就不需 要等到最後一刻才需要尋找影片讓講述不會那麼枯燥、就不會發現上課時才了解很多東 西他們在鄉土教材中早就學過。 知識或觀念的授與，除了視覺上的衝擊、言語的解釋，更多且更直接的可能是實作或是 親身體驗，然而，親身體驗也需要規劃，像我就不太贊成叫整組上去演的方式，如果是 我我會希望每組推派一些人上去就好，要不然也可以跨組合作，競爭是很有效的，但無 謂的小組競爭其實並沒有帶來什麼教育意義。 另外，嗅覺或味覺上的刺激並沒有表現在這次的課程中，提到了天燈也沒有實體等等(大 家動手做)，有許多事情是可以多用一點時間去創造更美好的結果，課程內容不在於多， 在於精不精緻! 不過我覺得活動比上次進步好多!(喳喳別打我)，整個營隊也有很好的架構，但與校的器 材、教室的聯繫是需要多加油的!! 完美的結果永遠是努力出來的!大家新年愉快! --

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