課程名稱：紅樓夢 課程性質：選修 課程範圍：紅樓夢1~69回 開課教師：黃慶聲 老師 開課學院：文學院 開課系級：中文二 考試日期(年月日)：2009/1/13 考試時限(Mins)：2小時 試題本文： 壹、簡答題﹕15% 1. 說明王國維、周汝昌、馮其庸三人對紅學研究有任何貢獻? 6% 2. 《紅樓夢》第22回製燈謎時，更香（七言律詩）這燈謎，在庚辰本是寶 釵所做，而程高本成了黛玉的作品，你覺得究竟較像是誰的作品（必須 解釋理由）？其次，在程高本中另補了一首燈謎說是寶釵所做，其謎底 為何？4% 3. 何謂「諧擬」？由《紅樓夢》中選用兩個事例，藉以說明作者在描述賈 府由盛而衰這悲劇主題時，如何刻意運用不同手法為這本小說添加幽默 感與輕鬆氣息，藉此減少沉悶的意味。5% 貳、申論題﹕85% 1. 為什麼《紅樓夢》有那麼多的評語和批語，卻以脂硯齋、畸笏叟的批語 最為重要？脂硯齋歸納《紅樓夢》的敘事筆法，其中有“正閏”、“明 修棧道，暗渡陳倉”和“烘雲托月”法請解釋其意，並各舉一例說明。 12% 2. 請說明《紅樓夢》第一回“女媧補天”與“頑石”神話之寓意。10%作 者採用神話來開啟首回之敘事，由此可知其有何動機？神話究竟發揮了 何種功能？3% 3. 《紅樓夢》中記敘秦可卿的臥房設計的那一段文字，究竟用了什麼特殊 的藝術手法？有何特殊寓意？5% 4. 試歸納並說明大觀園的藝術設計共展現哪些的審美思維？又與哪些中國 傳統的文學、宗教、文化背景有關係？20% 5. 在黛玉葬花的情節以及＜葬花吟＞裏，作者主要運用了哪兩個意象來烘 托黛玉？作者又運用這兩個意象寫了兩句帶有禪機的「話頭」，請寫出 這兩句話，並解釋其寓意。（10%）作者讓林黛玉唱＜葬花吟＞，這首詩 歌對黛玉而言有何寓意？（5%）寶玉葬花時誰陪著他？他所葬者為何物？ （5%）20% 6. 《紅樓夢》中的超越與沉淪，這命題是以什麼手法來呈現？請就小說之 人物、情節、對白與敘事結構等方面來分析。15% 参。授課意見調查（針對本課程之教材、教法與任何意見皆歡迎），寫的具體 而詳盡者，給100分之外的5分。 --

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