※ [本文轉錄自 joke 看板] 作者: c89j2a60 (土耳其草莓兵 ) 看板: joke 標題: [笑話] 我妹的作文 時間: Mon Aug 22 22:15:22 2005 情境作文 寫情境作文時，首先要設身處地理解情境，想像人物的語言、行動、心理，推想事件情節 的發展，然後把握情境的特點，深入體驗玩味，補充內容，寫出一篇完整的文章。 ◎ 依設定情境撰寫一篇短文 假設情境概述 1．宗雄在高中畢業前夕，因期末考舞弊，累積前過，留校查看，以致勒令退學。 2．宗雄於高二、高三行為嚴重偏差，經常違反校規，諸如：抽煙、打麻將、逃學、翹課 、打群架、塗改成績單、點名單，一再通融，予以留校查看。 3．高三上學期期末訓導會議，操性成績不及五十分，依規定應予以勒令退學，改變環境 ，經導師力保得以繼續留校查看。 4．該生哥哥是巧也是這位導師的學生，品學兼優，善體人意。 5．高三下，班上有兩位同學結夥搶劫，移送法辦。 6．該生父母經商失敗，工廠倒閉，負債累累。 7．校方反對畢業前夕開除學生，導師堅持勒令退學。 8．教學經驗豐富的老師同仁張老師，提醒該導師宜慎思慎行，後遺症不可不防。 9．導師雖然勒令退學，卻也積極爭取該生參加大學入學考試的機會。 10．高三下，該生竊取總務股長數萬元，後經該生父母密切配合，查證屬實，給予機會。 11．該生曾參加不良幫派，仍在保護管束中。 12．該生身上有刺青。 請依以上情境，以該生導師立場，代擬一封四百字以上的「給宗雄的臨別贈言」，注意書 信格式。 作文內容↓ 宗雄： 知道你即將離開學校，老師我鬆了一口氣，同時也決定鼓起勇氣向你道歉，也向你說 明這幾個月來所有事情的真相，希望你能冷靜下來聽我解釋。 記得高一的時候，你是個品學兼優的好學生，跟你哥哥一樣，常常下課來辦公室問題 目、幫老師搬講義。那時我非常喜歡你。高二那年你家發生一些問題，也是導致你現 在這樣的原因之一，但是如果我能控制自己，多花一些耐心在你身上，你也不會走到 這步…… 實不相瞞，老師我有憂鬱症。隨著你們指考逼近，我的壓力也越來越大，三不五時會 有精神分裂的狀況出現(這點請你保密別告訴校方，我家有三個人要養不能沒有工作) 。高二三時，因為你家庭狀況較複雜，違規時我都會替你求情；直到有一次看到你身 上的刺青，勾起我小時候不好的回憶，甚至將之投影在你身上，想拿刀替以前的我報 仇。 張老師知道我有精神疾病，知道我可能會傷害你，於是勸我放過你，我最後決定逼你 退學。剛好班上發生搶劫事件，於是我向校方誣告你是主謀；原本校方對此事有所保 留，認為這件事應該不與你相關；又剛好你偷了總務的錢，使校方態度轉變，但這兩 件事卻還沒能讓你退學！於是我串通坐你前後的兩個人，誣賴你期末考作弊，總算將 你勒令退學。 為了做些微的彌補，老師我有幫你爭取大學考試的機會，隨信附上一張申請資格，請 原諒老師。 再告訴你一個驚人的秘密，其實老師是個同性戀，為了怕傷害到你才決定這麼做，老 師是因為喜歡你才讓你離開，希望你能體會我的用心良苦。 最後提醒你一下，千萬不要把我有精神病以及是同性戀的是跟別人提起，也絕對不要 告訴校方喔。 導師筆 老師評語：這封信實在太另類了，但不切實際。若如你所言，該離校的應是導師吧！ 分數：40 --

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