人際關係 ---------------------------------------------- 由於這章主要延續社會認知論，並注重在探討特殊情境脈絡下的性格變項， 所以第一節大概就是就這個觀點提出已有的研究結果。(如拒絕敏感度、冷熱式關注焦點) 後段還提到了情感轉移的發生歷程。 提到名詞：情境脈絡化、去情境脈絡化、拒絕敏感度、熱式與冷式的關注焦點 情境脈絡化 - 在情境脈絡化下所發生的思考類型。 去情境脈絡化 - 就整體性格變項而言，指個人普遍、整體而跨情境的性格特質。 拒絕敏感度 - 為在特定情境脈絡下的性格變項，指一種可能不被所關心的人接 受的人際情境。高拒絕敏感度的人對人際關係持有拒絕的焦慮預 期，並且容易預期一段關係的結束。 「熱式」與「冷式」的關注焦點 - 結合學術與社會挑戰的策略：樂觀主義及防衛性悲觀 ----------------------------------------------- 這節似乎主要在講情境脈絡下的性格在學術與社會挑戰下的應用。 首先釐清策略的定義，然後介紹普遍認知裡的樂觀與悲觀主義者。 最後藉由實驗告訴大家樂觀主義與防衛性悲觀主義的特點，還有其優缺點。 提到名詞：策略、樂觀主義、防衛性悲觀 最後大家還可以大概了解一下，社會認知論者對於「理論」的觀點， 還有這章特別提到跨生命全程的性格運作，其中老人的部份應該是這 章裡面異於前面的觀點，實驗中顯示出老人異於我們原本對老人的既 有印象的觀點應該也挺重要的。還有文化在各種族間有什麼特殊的差 異，因為文化部份感覺課文內容有點雜，所以有實驗證實的部分會比 較重要吧或許。 ----------------------------------------------- 星期一要考的實在太多了， 跟大家分享一下自己報告部分的心得， 本來有野心想要整理全部，但因為心實都還沒念..， 所以就半途作廢吧..。^^" 這是報告的心得整理，我想提供這個會比較重要吧或許。 希望不好看的排版和自認為的重點以為會有幫助。^^ ------------------------------------------------ 站在世界本來就不公平的角度，那一切很公平。 不是自私不給，只是覺得私底下給人，但又會有些人不知道， 感覺有點不公平。 不給，所以也不曾取。 --

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