一、解釋名詞 : 請以一小段文章（以四到五句為原則），說明下列名詞相關的意涵； 　　共有七個選項，請選擇其中四題作答。共四十分。 1、黃帝 2、矯枉必須過正 3、再見吧！南丁格爾 4、牛雞之間 5、吳鳳故事 6、class struggle 7、（沒拍清楚．．．．．．） 二、問答題 : 共二十五分。 請根據本課程中所介紹討論之（1）、司馬遷《史記》（2）、司馬光《資治通鑑》 （3）、梁啟超〈新史學〉（4）、錢穆《國史大綱》說明這些學者關於 A‧歷史知 識所探究之主題(對象) B‧歷史研究和歷史知識之目的和用途(for whatand/or for whom?)的主要想法。共二十五分。 三、申論題： Peter Novick認為：要歷史地了解某件事物，必須要意識到其複雜性，要以多元的 　　角度和足夠的距離來審視它，同時也要認知到事件當事者之動機與行為上的曖昧性 　　(包含道德上的曖昧性) 　　Peter Burke則認為歷史研究，必須留意歷史記憶中的當代社會機制：研究是什麼樣 　　的社會機制，決定了特定歷史記憶的流傳或壓抑／去除，以及去探討主導公共記憶 　　其背後的權力之爭(who wants whom to remember/forget what, and why)。 　　請自由選擇本課程中(含討論課)所研讀討論過的兩項或三項主要議題(例如歷史人物 　　評價的角色/性別意識、文革與暴力、異文化價值差異、民族主義史學、歷史記憶/遺 　　忘、身體形塑等議題)，並以討論過的相關文章/影片為主要聞本分析之依據，說明檢 　　討反省上述歷史學家他們對歷史思維議題的看法，對於你所選定的議題理解認知和分 　　析上，(1)有哪些值得學習之處和啟發性；(2)具體而言，有產生哪些不同於你修課前 　　的想法。 四、加分題 (行有餘力，則可考慮作答) 　「歷史，是為了人的自知」：就此角度，請自我剖析說明，本課程中所討論的項目中， 　 何者最有助於你重新了解自我，或者（如同 Edward Said 所言）釐清了歷史在你個人 「所產生的影響」，why？ 除了名詞解釋有改之外，其他都跟去年一樣 --

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