老師的期待和要求也許很高 不過，老師得出發點絕對是期待我們能夠學習更多 而且應該是主動地學習。 開學才一個月，我已經明顯感受到書念不完的壓力 每週都有固定的進度要追 很累、很不像大學得自己 我爸、我媽、我妹都覺得我瘋了或是很可憐 因為他們以前從來沒看過我週末也在念書的 我要說的，並不是說我很認真 重點在於，老師第一堂所提出的邀請與挑戰便是｢體驗學術｣ 大家一起共勉之吧。 然後我還沒開始寫統計作業，囧 老師的書面報告期待以台大賴曉黎老師的要求來看的話 第一個就是所謂的Glossary(串概念) 用幾個關鍵的詞將自己的報告部分作串接以及下一個清楚的定義 ex.culture, genetic concept, objectivity等等 第二個部份才是摘要 試著和文句對話找出文脈的流動 ex.韋伯這裡是在與誰對話？他企圖以甚麼樣的論述方式鋪陳他的思路？ 當讀書的時候，老師也一再強調，要去思考，要去問作者問題 雖然說是這樣說拉，但是做起來當然不容易 都被韋伯的句子搞得暈頭轉向，哪來的力氣搞這些有得沒有的... 我自己都做不到就是最好的例子*-* 不過，我想這就是學術基本功 對於我們這些學術嬰兒來講，也只能邊學便做 走得踏實，也就走得長遠吧。 下面是台大賴曉黎老師的教學網站裡的作業觀摩 有很多可以看，但重點可以放在社會學理論的部分 裡面都是一整組或一個人一學期的作業成果 希望下面的一些資訊可以幫助往後的報告同學 大家加油！ http://sllai.sociology.ntu.edu.tw/sllaidoc/syllabus/download.htm 我要去寫社統作業了= =" --

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