※ 引述《jerrychen112 (陳阿燦)》之銘言： : 大家 : 不要太在意交不交得出來可以嗎 : 不如我們多在意一下自己對於作業有沒有想法 : 因為越是在意做不做得完 : 反而越是啥也學不到 : 語法全都有了也一樣 : 所以下次 : 我寧願交一篇念統計的心得 : 也不要交一份啥也沒學到的爛作業 : 這是我的想法 : 還有就是不要再陷入文化大革命的氣氛！！ 剛剛在整理一些紙本時，我看著社統第一週作業， 不知道不覺就看到發楞， 我還記得當時跟大家一起在那邊記語法， 這個檔案應該要”另存新檔”還是要”貼上之後” 我只記得我拼命寫下步驟， 拼命請同學再操作一次給我看， 但是我真的不知道這些步驟是要用來做什麼？ 因為我再去理解完為什麼要這樣操作時， 電腦會來不急跑完數據， 我的作業也交不出來了。 我一直很困惑， 老師上禮拜五上課說幾十秒就跑出來的東西， 我們上禮拜四在期刊室徹夜未眠。 感謝陳涵當天不厭其煩的操作語法與合併檔案給我看， 但是當我自己要操作時卻又卡住了＝　＝＋ 當我試著開始要操作給同學看時， 本應該解釋原理為什麼樣這樣操作時， 我卻脫口而出說：不要問我什麼，只要好好記住步驟就好。 我就像機器人一樣操作著步驟， 而我不知這是為什麼？ 我曾經去問過老師， 我需不需要去把語法書都記熟後， 再來操作會不會比較好， 老師對我說只要跟著做作業你就能學到很多東西， 不可否認的，做作業的確讓我學到很多東西， 但是我花在怎麼樣取得、操作、使用語法時間， 比我理解統計原理的時間還要長， 我就像機器人一樣操作著步驟， 而我不知道這是為什麼？ 我想請會語法的同學幫個忙， 指導一下我們語法怎麼樣使用， 告訴我，怎樣才能像你們跟老師一樣， 可以在在幾十秒內把數據給跑出來， 這樣我們就可以花多一點時間， 來討論統計的方法與原理， 而不是在腸枯思竭的漫漫長夜， 思索著如何取得、操作、使用語法。 最後，引用同學狀態的一句話： 我的白天黑夜，都獻給了統計作業。 --

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