關於蔡教授所說的，中文相對於英文來說，比較缺乏嚴謹的文法 ，這方面本人並非語言學出身，故無法對於蔡教授的驚悚之言有太大 的共鳴。 首先，蔡教授認為所謂的中文是沒有文法的，然而他所提出的論 點，仍舊無法說服我，因為在舉證之時，蔡教授提及了雜誌上的例子 ，然而我疑問的是，贅字與文法鬆散有何關係？？可否麻煩蔡教授解 釋一下呢？？（竊以為英文也有這樣的例子，況且蔡教授拿的是一般 的大眾雜誌，我想蔡教授讀的都是大師級的西文書，或一般的書籍， 然而大眾所讀的與學術應當是有所差別的，西方與中國應無所差異。） 第二點，當我們問蔡教授所謂關於此事的問題意識時，始終沒有 講清楚，雖然最後蔡教授有表示，此問題意識乃是所謂英文的拼音文 字比較高階，也就是比較先進。中文對蔡教授來說，亦即是沒有文法 的（雖然蔡教授改口說，中文的文法比較鬆散。） 而當天曉雯也提及中文本身對我們而言是母語，故在一般生活並不會 太強烈感受到文法的學習，相較於我們學外語時，必定會修習他國之 文法結構，以收快速之成效。 最後，我們必須澄清，我們的反彈（這個字最後也被當作中文很 脆弱）與批評並無牽扯至大中華民族主義，假若有之，那也是蔡教授 強烈地措辭使我們不得不反駁（比方說，中文沒有文法之類的..etc. ）另外，希望蔡教授以後麻煩舉證一個讓大家說服的例子，因為您的 舉證老實說來並不是很穩固，然而還是謝謝蔡教授讓我期末報告作不 完之際，再次被摧殘一次。 -- 『閱讀』 不單是指我們細讀書面文本的行為，事實上當 人類進入世界並試圖解其肉體的和精神的處境 時，便持續不斷地捲入了閱讀過程。 --

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