鋒面來襲的四月天陰鬱清晨，校園裡響徹樹葉的摩娑聲，風雖稱不上狂也不算小， 穿著短袖衣服仍不抵低溫，然而我的心更寒，對學術這一回事，只能說無言。 沒錯，我寫論文的進度慢之又慢， 因為我總是堅持找出原典，上網下載不到，就到圖書館去印， 傳圖沒有就跑到國圖去印，吃力地讀著一篇篇英文期刊， 仔細做好筆記，絞盡腦汁想著要怎麼樣「讓大師對話」， 找不到的資料、沒親眼讀過的資料，就不敢放進論文裡， 甚至連「轉引自某某某」這種手法也不敢用， 搞得我累死了，念一堆東西也寫不出個屁， 這不是研究方法課上面教的嗎？這不就是學術倫理？寫論文不就是這個樣子喔？ 但念得越多，文獻蒐集越多，就慢慢發現不對勁了， 怎麼A學姐的文獻是抄B學姐的？ 怎麼B學姐的文獻又是抄C老師的？ 又扯的是，連C老師的文獻還是抄外國某篇期刊的， 這些「參考」的手段不勝枚舉，連錯誤也一併複製， 敢問這些前輩們真的有看過原典嗎？ 這樣的研究態度真的會帶出好的研究結果嗎？ 那在這樣的抄襲參考風氣之下，這幾年的學術發展到底是不是空轉啊？ 拜託告訴我，還是有人認真努力的發展學術， 告訴我，還是有人用最神聖的態度看待自己的論文， 告訴我，還是有人堅守學術倫理， 我的心好寒啊！ 話說前幾天，我發現了一件徹底打擊我心靈的事實真相。 小時候，我念的國中是一間文藝氣息濃厚的學校， 那時候的校長十分重視文學，集合了全校國文老師編纂了一本「吟誦集」 裡面是古典詩詞，每週要背一則，升旗典禮時要全校抽背，段考也要考， 總之，如果說我有那麼一點文學素養的話，就是從國中開始的。 就如同其他學校一樣，我念的國中每學期也會舉辦文藝獎競賽， 得獎作品會刊登在校刊上， 記得在某一期校刊上，看到高中部新詩第一名的作品，是一個學長寫的， 我驚為天人，那首詩的意象好美，深深打動了我，我真的非常喜歡， 於是啟發了我，讓我開始接觸詩的世界，一直到現在我還會背那首詩， 沒料到就在前幾天，我突然想起這首詩，還有那個作者， 我已經忘了作者的名字，於是順手在google上鍵入其中一個句子…… 檢索出來的結果是楊牧的〈水仙花〉，幾乎一模一樣，跟我印象中只差了幾個字。 我當場傻眼，原來啟發我的那首詩，不是我以為的那個人寫的， 當年拿校內第一名的那個學長是抄來的，根本不是原創， 在我心中建立了十多年的想像瞬間崩潰，套句阿嬌的話，我好傻好天真啊！ --

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