※ 引述《yenjen72 (勇敢迎向未來)》之銘言： : http://www.wretch.cc/blog/comyouth&article_id=12039131 : 無論如何，你都要知道自己有選擇的機會 :) : 歡迎大家跟昭安報名～ :P 就這次樂生的事情，就到目前現在為止的發展 （樂生事情從開始就是一個錯，顯露出台灣公共政策說要就要的蠻橫， 樂生目前40%或90%的運動，最多只是善終，就好像你不禁煙，卻幫人找副好棺材。 因為上游的政策邏輯不改，還是會有下一個下下一個樂生出現） 值得參與行動或觀察的理由很簡單： 「這完完全全是哈伯馬斯，所謂的溝．通．行．動．或者是公共領域 或者是 結構╱行動之間辯證的可能性，或公民新聞學或部落格社會運動等 在台實踐的一個例子」 這些喧囂塵上的理論我不想多談 或者光說這些理論不練者，我也不想聽他多談 當然不只這些社會人文理論 也包括念物理的不會造火箭，念化學的不會做原子彈，念生科的不會複製人 念電影的不會拍電影，念廣告或政治的人不會操弄選舉，念mba的不會炒股或破 壞生態資源等等的這些人 我也都不會聽他們多談 因為他們的知識只停留在書本上，這些知識跟他們的實‧際‧生‧活無關，也解 決不了任何問題。換句話說，這些人退去他們的教授聘書，自我介紹時硬不要聽 他們學歷或者沒收他們的學生證之後，這些人啥‧都‧不‧是。 我一直認為不管你念啥，知識是要能運用以及實踐於這個社會。 簡單來說，今天你遇到警方強制臨檢，你遇到政府開馬路徵收你家土地時 你該不會連找誰抗議訴苦或關說都不知道吧。 或許你覺事不關己改變不了現實，也可能覺得你是沒行政資源的學生幫不上忙， 等如張大春在楊照《迷路的詩》 一書的序裡所寫：「歷史過於龐大，而詩人過於年輕」 今天我的想法其實很簡單，不管參不參與或注意不注意樂生，樂生這個歷史當口事件， 及其相關的種種媒體、社會議題等都是一個很好的機會教育。 因為未來換做是你，念了一身渾身是膽的理論且身處社會任何高階角落的的你， 不管是代表開挖的這方或代表被挖的這方，你會如何處理。 -- 現代生活是垃圾 http://mypaper.pchome.com.tw/news/anchewu/ --

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