給jessica 我想板上的事情是該要有一個段落了 口舌之間的爭辯或逐行逐字的拆解意義也不大了 關於相關的文章會不會刪，或者進入保存 我覺得對你或對大家而言都將有可能是思考一些事的起點，而非終點 也並非到達所謂的反動右派的帽子。 我先來說說我的感想好了 首先，針對你提的教育（或嚴格來說研究所）問題 你提的訴求我很欣賞也是長存我心的憂慮，當然同時這也是個大家都知道的事實： 商品化與階級再製 可是存在於你的想法有矛盾點，你一方面控訴教育有問題， 但卻又用反動右派的思維去質問教育對你的未來可兌現性（在這邊概念化為現金， 但你缺少的是思考到其他的兌現性可能）問題。 亦即很明顯的你知道「問題點」在哪，知道容許教育商品與階級化不證自明且自我 肥大的問題點在哪（想要賺大錢就先得花大錢）。正確的角度就是應該是想通後， 要去執行、去弄、去搞或去肏遊戲規則，而不是光吠吠或咆哮就好。總不可能在商 管所裡思考跟我相處的人怎都銅臭味，在文科研究所裡質疑大夥都騰雲駕霧喝露水 ，當然兩者不是必然的絕對，能思考的通也是高手，例如簡錫土皆與范可欽也不是 避不見面的兩端。 再來，就是所謂的具社會改革或助益的傳播研究，這個問題很好，我也一直在想有沒 有馬上讓人買商品的廣告、有沒有馬上改變世界的一句話、一篇文章一本書或者一篇 寫完就得馬上焚毀的魔鬼論文。我的想法是，任何研究如果做完，不付諸實行，它就 只是躺在那邊的一疊紙。除非你搞的是行動研究，在研究過程中改變了什麼人什麼群 體。如果你真的覺得這個所無法提供改革社會的傳播研究，其實這個所的最大特色就 是提供一種拿筆、拿相機、拿DV去記錄或揭發這個血肉模糊的社會的可能性精神，看 你要如何選擇。或者是更有可能，你把研究給想高了，想完美了，它只是個 工具，是個每個階段當中的一個階段。例如，你想知道這個世界挨餓的人口有多少， 窮人有多少，你為何想知道，因為資源分配政策不公是一直存於你心的問題，你想獲 得這些資料，以質疑政策制度的不公，或者更進一步，依你所得的資料，你自己依此 從擬依套政策制度。 另外，關於研究所的教育，你可以把它擺在幹嘛要有研究所，它有什麼功能，它要什 麼人，既然有大學幹嘛要有研究所，台灣的研究所起薪低於國外的原因…..等很多， 皆可以去思考為何要有以及要念研究所，但重要的是依但你確信採取何種觀點後，你 往後的行動可能會依此信念而下去。當然，我會說研究所也是個社會裡的組織機構， 它有它必須負責的生產GNP。如果將之視為一個機構組織，它就有它的組織文化，我相 信你選社會所、新聞所或者培養高爾夫球人才的商管所時這些都是「必須」去了解的。 是個組織的話，它就有上司有下屬，有新進員工與老鳥，有組織機構的神主牌和執行 維持組織紀律與永續存在的社會控制賞罰機制、有其定位與神話，當然也有拔擢原則 取捨與祕密管道。這些都是該去了解的，當然更有可能是進去後發現了一股隱而未現 的暗流（這也有可能是危機與轉機），例如金田一漫畫裡常出現的被兇手選來參與一 個封閉本格派偵探小說舞台當中的幾個角色彼此間都有些共通性，更有可能你將研究 所視為一個部落，裡面有酋長與祭司，娶了酋長女兒是不是獲得認可的最快途徑… .（例子可以一直下去，我懶了）。 最後，我個人認為最重要的就是抓到一種察言觀色的一種社會本能（當然這是老化與 喪失童真的開始），抓到一種進退感覺，一種能彼此迅速渡過磨合期的社會技能，你 甚或會覺得做作或不自然，那你就當作看穿老千發牌的技巧，然後你磁鐵比他大顆就 行了。另外，我覺得大家也不必以一連串的「就事論事」來對jessica過於落水狗，是 朋友是同學的話，就該講些有些血肉的真話，反正就是一種你我間的感覺，提的起就提 ，不行就放下。而且我認為Tim學弟可以不須把借錢沒還的私事提出來講，這個私底下討 論就好。而jessica必要時吃幾顆百優解，以讓自己腦內血清素的指數維持在一定水平。 後記：其實可以講的還有很多，打到一半就懶了，想去慢跑，報台也缺水很寫了， jessica如有問題可以私下討教，另外保持憤世忌俗的精神不錯，就像我傳的濁水溪 公社影片的最後主唱所講的那句話，但切記重點是力量要用對地方，單是光在車子裡 推車是推不動的。 -- 現代生活是垃圾 http://mypaper.pchome.com.tw/news/anchewu/ --

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