※ 引述《wadashiwa (新的開始)》之銘言： : 要不然我在去「提醒」老師一下好了 : 假裝老師忘記給我們書去印 : 我提醒老師把書交出來....... : 這樣就讓老師神不知鬼不覺中把所有書都給我們了 : （我怎可以這樣對待我的老闆呢？） : 如果這樣的話 : 請大家給我兩天時間囉 : 我會盡量給大家大家要的書啦！！ : 順便幫老師宣傳一下 : 「蘇老師是一個嚴厲的好人」 : 所以只要大家用功唸書 : 一定可以跟老師相見歡啦 : 連念十四行詩都不用喔 哈哈 : 不過我相信彭芸老師今天一定很開心！！ 恩恩恩，我們一定要努力成為一位夠格的研究生！ 我覺得蘇蘅老師真的很用心在營造一個interactive learning environment耶！ 想必去了一趟美國讓她受到頗大的啟發吧。:) 今天是教師節。 一早昭安打電話過來說他們會先過去場佈， 我因為忙其他雜事耽擱了些時間所以晚到了， 還沒進研討室就聽見匆忙自我眼前跑過的君蔚說老師已經來了， 一進去看見五彩的鮮氣球垂掛在左右兩面牆壁上， 天花板上綴著彩帶，以及白版上寫下的祝賀語 （in 國小學童筆跡 <--呵，到底是誰寫的呢？）， 手法稚嫩地像個純真的孩子。:) 我暗示過大家後，羞赧地喊著： 「起立、立正、敬禮。」 全班齊聲道出：「老師好～」 老師笑得開懷，其後將卡片和禮物送給老師， 還請宏斌深情款款地朗誦寫在卡片上的那首Shakespeare的十四行詩， 以示對老師的傾慕之情。 彭芸老師顯然開心極了，還和宏斌禮貌地擁抱。 基於老師的吩咐，那盒Starbucks的咖啡蛋捲最後在不斷地傳遞中進入我們的肚子。:P 呵，其實感覺還蠻像我們自己在開同樂會的， 最後氣球爆破小組們真是聲勢驚人哪。 (ㄟ，最後拉砲拉了嗎？ @_@") : ※ 引述《dreamwaver (dreamwaver)》之銘言： : : 你好仔細喔 : : 原來這份讓我搞不清楚是哪天的講義就是"紮根研究方法阿" = = 它的確有漏印 : : 另外我想問是不是有一些指定閱讀還沒有送印呢 : : 像是11/21 12/05 Wimmer的部分 : : 10/31 楊國樞 : : 11/21 徐美苓 : : 11/28 Dillman : : 12/12 麥斯威爾 : : 12/19 Burgess : : 還是說這些要自行解決呢 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.229.6.173 ※ 編輯: Swallow1982 來自: 61.229.6.173 (09/28 23:04)