※ 引述《zpectator (屁理屈)》之銘言： : 話說前幾篇我對洪燕梅老師的 中國語言文字名著選讀 : 給的評價似乎不太好 這是有原因的 : 因為我不覺得這堂課並不是人人見了都喜愛的類型 : 擔心如果有人因為我的推薦選上了這堂課 卻又上的不歡樂的時候 : 會對我心存怨恨￣▽￣ 你想的還真多...... : 所以我沒有極力推薦 雖然這的確是我心目中課程排名前幾位的課 : 但是後來有人對我提出質疑 : 加上大家選課也該選的差不多了 我就來幫洪老師平反一下XD : 其實老師上課相當活潑 常有跟我們互動或是讓我們思考的活動 : 這些活動通常是小組進行 她會指定組別回答問題 : 但是答不出來的不會出事 反而常常是答對的有加分 : 而且老師是個學識淵博的人 常常會聊一些課程以外的小常識(trivia XD) : 例如上課上一上就開始做性格分析XD : 像是寫字有什麼特色的人是什麼性格啦 什麼臉型會有什麼特質啦 : 上到姓名學的部份 她還會教大家算自己姓名中的五行 : 然後還會用這個結果分析自願者的性格XD : 另外大概期中考過後 上課的主軸就轉為分組報告了 : 她的報告之前稍微提過 她會指定一些大方向讓各組分配 : 然後各組再由這些大方向中訂出主題 老師稱之為"小題大作"XD : 報告的方式也不是像一般上台念念稿子 拖拖時間就可以下臺 : 她會要求我們做好萬全的準備 等報告完就會要求所有非報告的組別提出疑問 : 要是所有人都默不作聲 老師甚至還會親自披掛上陣(炸) : 報告的小組絕對可以體會到面對裝備ミーティア的福利蛋全彈發射的快感(意味不明) ︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿ 這句話有幾個人看得懂呢？ : 但是這種形式會花掉很多時間 因此後面的組別會有優惠(還是算倒楣?) : 像我的組就是被拖拖拖 拖到期末考最後一堂課的最後一節 : 那時候老師還趕著要提示期末考的重點 因此我們連報告內容都被精簡 : 當然也沒被轟炸到了￣▽￣(沒記錯的話 似乎還有組連上台都沒得上?) : 糟糕 這樣好像沒什麼平反到? 原文的問題就在於以下幾行： 「考試兩次，題目不‧簡‧單 想拿到這兩學分可能要自求多福 跟我一樣有怪癖的人至少上課會上的很歡樂啦，其他人，不推薦」 尤其前兩行聽起來很可怕。其實還好吧。 -- 沒有不可能，只有可能。 --

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