※ 引述《zpectator (屁理屈)》之铭言： : 话说前几篇我对洪燕梅老师的 中国语言文字名着选读 : 给的评价似乎不太好 这是有原因的 : 因为我不觉得这堂课并不是人人见了都喜爱的类型 : 担心如果有人因为我的推荐选上了这堂课 却又上的不欢乐的时候 : 会对我心存怨恨￣▽￣ 你想的还真多...... : 所以我没有极力推荐 虽然这的确是我心目中课程排名前几位的课 : 但是後来有人对我提出质疑 : 加上大家选课也该选的差不多了 我就来帮洪老师平反一下XD : 其实老师上课相当活泼 常有跟我们互动或是让我们思考的活动 : 这些活动通常是小组进行 她会指定组别回答问题 : 但是答不出来的不会出事 反而常常是答对的有加分 : 而且老师是个学识渊博的人 常常会聊一些课程以外的小常识(trivia XD) : 例如上课上一上就开始做性格分析XD : 像是写字有什麽特色的人是什麽性格啦 什麽脸型会有什麽特质啦 : 上到姓名学的部份 她还会教大家算自己姓名中的五行 : 然後还会用这个结果分析自愿者的性格XD : 另外大概期中考过後 上课的主轴就转为分组报告了 : 她的报告之前稍微提过 她会指定一些大方向让各组分配 : 然後各组再由这些大方向中订出主题 老师称之为"小题大作"XD : 报告的方式也不是像一般上台念念稿子 拖拖时间就可以下台 : 她会要求我们做好万全的准备 等报告完就会要求所有非报告的组别提出疑问 : 要是所有人都默不作声 老师甚至还会亲自披挂上阵(炸) : 报告的小组绝对可以体会到面对装备ミーティア的福利蛋全弹发射的快感(意味不明) ︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿︿ 这句话有几个人看得懂呢？ : 但是这种形式会花掉很多时间 因此後面的组别会有优惠(还是算倒楣?) : 像我的组就是被拖拖拖 拖到期末考最後一堂课的最後一节 : 那时候老师还赶着要提示期末考的重点 因此我们连报告内容都被精简 : 当然也没被轰炸到了￣▽￣(没记错的话 似乎还有组连上台都没得上?) : 糟糕 这样好像没什麽平反到? 原文的问题就在於以下几行： 「考试两次，题目不‧简‧单 想拿到这两学分可能要自求多福 跟我一样有怪癖的人至少上课会上的很欢乐啦，其他人，不推荐」 尤其前两行听起来很可怕。其实还好吧。 -- 没有不可能，只有可能。 --

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