這堂課顧名思義就是討論經濟與生態間的關係 但是想要學到深入的相互影響是沒有辦法的 因為老師說這是高階通識，但是選這門課的學生來自眾多領域， 所以教的東西只會是些皮毛 （啦～這段有我自己的言論啦！） 老師可以說是個理想主義者並且懷有滿腔熱血， 所以除了講些生態破壞的些微實例以外， 也希望學生像國外的群眾一樣有所行動， 所以期末報告是以永續發展為前提的活動成果報告， 主題不限於狹小的生物學，畢竟人類心靈或是社會也關切著「永續發展」 鑑於台灣學生考試實力之堅強（XD）， 所以老師沒有期中考與期末考， 期末報告就算是期末考了， 期末還要交這學期的上課筆記，要標上課堂日期， 還必須附上2000字心得，心得才是評分重點， 這中間老師會不定時的出一般作業與加分作業， 分數給的很寬（我遲交還有85，這寬不寬？） 加分作業是隨意，range介於1～10，看你寫的好不好， 閒閒沒事做以及想要分數田死人不償命的人可以寫寫。 老師是個很有原則但是又很隨性的人（有點矛盾） 到後來會一直炒冷飯，而且很喜歡焚化爐（囧） 偏向講些理論的東西，所以能看到相關實例機會並不多 像有次他就概略講了熱力學三定律， 但是他並非專業，是自學的，所以不用太放在心上， 老師也說這聽不懂的人不用理 （我當下只覺得熱力學這東西不知道多少年沒接觸了，好遙遠） 期初會發課程大綱，雖然日期可能不會照上面， 但是上面提到的東西，老師一定會在這學期內講到， 但是很窘的是，往往那個大綱會變成筆記的內容（倒） 不定時點名，所以運氣成分很高，看老師似乎很在意出席率 賭性堅強的人可以試試看 本來老師說這門「高階通識」不是每次都有， 但是期末的時候說要為環保盡一份心力（類似這種話），所以下一學年也會開 老師是個很好溝通的人，經過這學期眾多人的意見轟炸（？） 我也不曉得下一學期的上課方式與內容會如何改變 想要好成績的人不妨試試，但是必須耐得住無聊 --

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