嘉萱 謝謝你的提醒 妳願意把電話留給我嗎? 好讓我下次又撲了個空的時候 能問一下同學 我前天聽說了 張惠珍老師連續兩次沒點到我 請同學轉告我不要再連續無故不到 對於這件事情 我這兩天會親自去找老師解釋 但是對我來說 這件事情的發生 有一連串的原因 上禮拜的現小 當我遲到以後 發現教室整個被鎖起來了 裡面也沒有人 資訊教室的結構 如果門關上了 是很難從外面看見白板上寫什麼的 我當時才發現 我一個班上同學的聯絡方式都沒有 心灰意冷之下 也就存著懶散的心態 心想下一次再去好了 後來我在板上發問 得到一個資訊207的答案 我總覺得這樣應該就夠了 以致於整個禮拜都沒把這件事情放在心上 一直到當天去上課 才發現207教室又是空的 於是我跑到研究和綜院的視聽教室去尋覓 也沒有 後來又放棄了 心想下禮拜一定要問到教室 後來 就是聽說老師連續兩次都點不到我的事情了 我總覺得對轉達這消息給我的同學很抱歉 因為我剛聽到的時候 反應非常大 我那個情緒是 怎麼可以用這種指責我的態度? 臨時換教室有通知每個人嗎? 臨時又換回來又有更新資訊嗎? 如果學生上課 老師授課 是一個平等的契約行為 那臨時變更契約總要有告知的義務吧! 為什麼只是單方面的指責我? 不過後來我覺得慚愧 把這情緒轉移到同學身上並不公平 況且我遲到再先 再怎樣也說不過去 我會去跟老師好好說明 只是我現在看見嘉萱寫這樣的一句 "否則只好請你退選" 這句話徹底讓我看見自己的位置 也促使我放開自己的藉口 看見這件事發生的背後 真正的原因 甲班的同學們,你們怎麼認知我這個所謂"學姊"的存在? 我上中國文學史的第一天 劉紀華老師就請我自我介紹 當時我尚未意識到 從此以後 我眼前的這群人 就要取代我前一年的甲班同學 成為我必須相處一年的"同學" 事實上 要不要費盡努力的快速融入這個團體? 我也不太想這樣 一來 我的個性本來就不是很快容易與人熟絡 就算在以前的班上也是如此 除了室友以外 要好的朋友屈指可數 二來 你們也都相處一年了 彼此的熟悉和默契都已經大約建立了 我也不想刻意打入你們 希望在自然而然的相處中 能慢慢認識一些人 只是 我很謹慎使用"稱謂"的字眼 比如說 我不太希望你們稱呼我"學姊" 我也盡量避免稱呼你們"學弟 學妹" 因為"名字"這種東西是有魔力的 叫久了 就會變成真的 我怕叫久了 真的我就被特殊化了 真的我就會擺出一個"學姊"的架子 覺得你們比我小一歲 嫩一些 回過頭來思考現小教室的事情 我想我的消極要負最大的責任 不管是對這堂課 還是對你們這一群同學 我可能沒有特別排斥跟你們相處 但我也沒有特別積極 因為我也很害怕 去重新適應一個團體原有的人際脈絡 不只是功能上的意義 還有情感上的意義 我所熟識的朋友 都還在校園裡 但我們的世界已經分割 從此兩不相聞 因此也許我潛意識中 逃避與你們太熟 因為怕重新認識的摸索和陌生 會讓我重回校園的生活 更添波瀾 我與你們的關係 可能只簡化到事務性的功能 系手冊 講義 收班費 可能就是我與你們唯一的連結 其實想想 就算不是我這種奇怪的"學姊" 每堂課上 也都有一兩個 輔系 雙修 或外系 或前幾年沒修到課的學長姐 他們應該調適的很好 不像我那麼愛發牢騷吧 總之 不管怎樣 未來一年 我會試著更自然的與你們相處 我的同學們 因為我就是想要活在這樣的時空裡 並且不會後悔 謝謝 ^^ 請現小的好心同學留電話給我好嗎 -- 感謝BOOKSWEET贊助帳號 --

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