怎樣聰明遊學？ ※1.背景知識先分析 　 送孩子出國遊學前，家長應該先分析及拓展孩子學英語前具備的背景知識 （backgroundknowledge）。 　 舉例來說，沒到過紐約，紐約對學生而言只是圖畫，但如果去過紐約看過帝國大廈， 又同時學到帝國大廈的英文後，會馬上就記起來，這就和學生過去擁有的背景知識聯結。 有了這些背景知識，再去學語言，就能加強學習。 ※2.該國文化要知悉 　去遊學，要先做功課。將該國的歷史、地理讀一下，否則都是有看沒有見，這樣能學 到的當地風俗文化就有限了。不要到了國外，連人家首都在哪都不知道。 　孩子出國，最主要要看那個國家為什麼強盛。因為出國遊學都是到比台灣進步的國家 ，要看看為什麼人家國家強盛？而不是購物而已。 ※3.課程設計要接力 　 遊學的課程設計，上午課程要能夠結合下午的活動。上課內容以外，例如住宿家庭的 安排也很重要。因為與住宿家庭的互動也會有學習，彼此聊天時你會聽、會問。 　去遊學或夏令營只是出發點，回到台灣繼續和外國朋友溝通，持續學習，才是有成效 的遊學。 　而遊學後半段的旅遊也不應該只看風景。遊學團要安排讓旅遊過程能有以英文溝通的 機會，例如以英文解說，讓學生以英文發問，不只有司機或是台灣領隊而已。 ※4.主動學習最夠力 　要主動找團體中的外國人講話，不能都躲在別人背後，光聽人家講。有問題就問，體 驗到英文有用，就有學習動機，學英文有動機很重要。 ※5.從小發音要注意 　發音是潛在的學習，也是能長久持續的，所以愈小的小孩愈應注意發音，而不是背單 字。 　台灣學生融入當地，學到的發音也會是當地的腔調。加強發音是多讓孩子聽，或者讓 孩子開口講出一個故事，利用講故事的語調為孩子定根。 ※6.培養辨聽的能力 　出國遊學的重點也在了解語言是為了溝通，沒有所謂的標準英語。例如菲律賓、新加 坡、日本等國的人講的英語，腔調都很不同，就連美國本土或夏威夷的腔都不一樣，學生 到國外的好處是能知道有些單字每個國家學生有不同的讀音，所以要有能力去聽懂他們講 什麼。 　另外國中以上的孩子，除了聽力，還可以要求「寫」。例如寫日記，能結合當天活動 、生活，用文字敘述出來。 ※7.工讀海外多樂趣 　比較好的規劃是工讀半天，另外半天安排其他活動，例如真正和社區或同事交誼，或 是到當地的家庭吃飯，學些餐桌禮儀，也能將英文和文化結合，這是課本裏沒教的。 　要把重點放在其他活動上，如去搭公車，地鐵系統。工讀外的體驗會有文字上的（例 如指示路標，解說等），還有聽及說的機會。 ※8.母語學好添助力 　一般語言的學習超過三年就能生根，所以本國語大概學到三年級就很扎實了，以後也 不太會忘，之後再開始學外國語。而且先學好本國語也是一種助力，有一些基本的句法例 如「我愛你」，英文是「I love you」，有了中文的字彙基礎，英文學習也會比較快。 （黃靖萱整理自高師大英語學系教授蘇碧瓊 、中央大學認知神經神經學研究所所長洪蘭意見） 　　╴▁▂▃▄▅▆▇█天下雜誌 夢想 300█▇▆▅▄▃▂▁╴ ⊕領先試閱⊕免費電子報⊕登錄再抽獎⊕ 　ꄠ 　　　http://www.cw.com.tw/activity/2004stu/index.asp --

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