各位，我打得好辛苦~ 你們有興趣的人要認真看唷!! 嘉鳳老師說這是對想走臨床的人而言一個大大大好的機會唷~ 了解自己是否合適之類的.. 先實習才會知道呢！ 請看~ 麗婷 ------------------------------------------------------------------ 把愛傳出去 ～ 95年度第一屆早療專業志工培訓計畫簡章 源起： 經由認知神經心理學（Clinical Cognitive Neuropsychology）的角度，來幫助在學習上 有特殊困難的孩童（如：學習障礙，自閉症及其相關發展障礙，發展遲緩，唐氏症等）； 在美國各州已陸續立法，要求必須將此課程加入正規的特殊教育體系內，本協會期待為有 意投入早療相關工作，或有熱誠為我們孩子奉獻心力的朋友們，建立一段從理論到實務的 橋樑，並在實務臨床工作中，獲得深刻且豐富的體驗，特定訂本計劃?，辦理志工專業培 訓工作。 宗旨： 訓練專業志工具備基本認知神經心理學的臨床專業知識。 培養專業志工對個案問題具有獨立判斷及執行教材的能力。 安排專業志工於與本協會合作之國小、幼稚園所，參與志工服務，協助對特殊困難孩童之 療育工作。 定期與專業志工保持聯絡，持續專案討論諮詢，並在其進入職場或繼續深造時給予協助。 參、培訓日期：95年7月～96年1月 肆、志工資格： 不限科系，目前在學之大專院校學生（限大學部或專三以上同等資格）。 伍、報名日期：即日起至6月29日，額滿為止（限郵件報名）。 陸、課程分組： ①學前組（3～6歲）；②低年級組（6～9歲）；③高年級組（9～12歲）。 柒、報名細節： 每人於每屆培訓計畫僅可選擇報名一組課程分類（三組中僅能選擇其一）。 受訓志工報名費650元，於通過面談後繳交。 參與培訓之志工須繳交2000元之保證金，於課程結束後全額退回並頒發志工服務證書 （專業課程期間缺席次數不超過2堂，志工服務時間請假不超過2次）。 志工可自由選擇是否參與檢定測試，合格者另頒發檢定合格證書。 捌、主辦單位 社團法人中華民國早療課程設計推廣協會 信 箱：[email protected] 網 址：http://www.ebc.twmail.org/ 電 話：（02）25172790 傳 真：（02）25181165 聯絡人：羅老師 0963265668 總會地址：台北市中山區長安東路二段171號3樓 專業志工及兒童培訓中心（報名處）：台北市中山區合江街55巷25號4樓 專業志工培訓課程內容 ★ 授課內容之對象以無相關課程背景者為主，目的在引領專業志工具備實務執行能力， 並期待能持續參與志願服務工作，課程依照志工之科系背景採小班制進行（醫護相關科系 及曾修過神經心理學之學生將另行編組），但並非提供學術研討或理論研究，因此暫無提 供研究生以撰寫論文或實習研討之理由參與。 第1～6週 以下課程需涵蓋時數（每週專業課程時數1.5小時） 認知神經心理學1 大腦各區域MRI及3D圖解分析1 認知神經心理學2 大腦各區域MRI及3D圖解分析2 認知神經心理學3 大腦區域功能介紹 認知神經心理學4 大腦區域功能整合機制變化1 認知神經心理學5 大腦區域功能整合機制變化2 認知神經心理學6 執行功能（Executive dysfunction）； 中心整合（Central Coherence）工作在臨床實務上的診斷與實際運 用介紹。 第7～12週 以下課程需涵蓋時數（每週專業課程時數及實務研討會議共計2小時；每週志工服務2小時） 自閉症與亞斯伯格症1 簡介自閉症與亞斯伯格症學童在學習功能上之障礙與實際思考困難瓶頸。 自閉症與亞斯伯格症2 介紹自閉症與亞斯伯格症學童在大腦認知神經學的顯性及隱性障礙。 自閉症與亞斯伯格症3 以認知神經學之觀點，研討如何在實務上協助自閉症與亞斯伯格症學童克服學習和思 考上的困難 學習障礙1 簡介學習障礙學童在學習功能上之障礙與實際思考困難瓶頸。 學習障礙2 介紹學習障礙學童在大腦認知神經學的顯性及隱性障礙。 學習障礙3 以認知神經學觀點，研討如何在實務上協助學習障礙學童克服學習和思考上的困難 課程設計實作（共計5週） 以本協會提供之教具為參考，瞭解如何以認知神經學之觀點，設計並執行對特殊障礙學 童之教具及課程。 實務研討會議（共計6週） 以小組會議方式，與志工討論在實際的教學過程中，所面臨的問題與發現。 --

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