各位，我打得好辛苦~ 你们有兴趣的人要认真看唷!! 嘉凤老师说这是对想走临床的人而言一个大大大好的机会唷~ 了解自己是否合适之类的.. 先实习才会知道呢！ 请看~ 丽婷 ------------------------------------------------------------------ 把爱传出去 ～ 95年度第一届早疗专业志工培训计画简章 源起： 经由认知神经心理学（Clinical Cognitive Neuropsychology）的角度，来帮助在学习上 有特殊困难的孩童（如：学习障碍，自闭症及其相关发展障碍，发展迟缓，唐氏症等）； 在美国各州已陆续立法，要求必须将此课程加入正规的特殊教育体系内，本协会期待为有 意投入早疗相关工作，或有热诚为我们孩子奉献心力的朋友们，建立一段从理论到实务的 桥梁，并在实务临床工作中，获得深刻且丰富的体验，特定订本计划?，办理志工专业培 训工作。 宗旨： 训练专业志工具备基本认知神经心理学的临床专业知识。 培养专业志工对个案问题具有独立判断及执行教材的能力。 安排专业志工於与本协会合作之国小、幼稚园所，参与志工服务，协助对特殊困难孩童之 疗育工作。 定期与专业志工保持联络，持续专案讨论谘询，并在其进入职场或继续深造时给予协助。 参、培训日期：95年7月～96年1月 肆、志工资格： 不限科系，目前在学之大专院校学生（限大学部或专三以上同等资格）。 伍、报名日期：即日起至6月29日，额满为止（限邮件报名）。 陆、课程分组： ①学前组（3～6岁）；②低年级组（6～9岁）；③高年级组（9～12岁）。 柒、报名细节： 每人於每届培训计画仅可选择报名一组课程分类（三组中仅能选择其一）。 受训志工报名费650元，於通过面谈後缴交。 参与培训之志工须缴交2000元之保证金，於课程结束後全额退回并颁发志工服务证书 （专业课程期间缺席次数不超过2堂，志工服务时间请假不超过2次）。 志工可自由选择是否参与检定测试，合格者另颁发检定合格证书。 捌、主办单位 社团法人中华民国早疗课程设计推广协会 信 箱：[email protected] 网 址：http://www.ebc.twmail.org/ 电 话：（02）25172790 传 真：（02）25181165 联络人：罗老师 0963265668 总会地址：台北市中山区长安东路二段171号3楼 专业志工及儿童培训中心（报名处）：台北市中山区合江街55巷25号4楼 专业志工培训课程内容 ★ 授课内容之对象以无相关课程背景者为主，目的在引领专业志工具备实务执行能力， 并期待能持续参与志愿服务工作，课程依照志工之科系背景采小班制进行（医护相关科系 及曾修过神经心理学之学生将另行编组），但并非提供学术研讨或理论研究，因此暂无提 供研究生以撰写论文或实习研讨之理由参与。 第1～6周 以下课程需涵盖时数（每周专业课程时数1.5小时） 认知神经心理学1 大脑各区域MRI及3D图解分析1 认知神经心理学2 大脑各区域MRI及3D图解分析2 认知神经心理学3 大脑区域功能介绍 认知神经心理学4 大脑区域功能整合机制变化1 认知神经心理学5 大脑区域功能整合机制变化2 认知神经心理学6 执行功能（Executive dysfunction）； 中心整合（Central Coherence）工作在临床实务上的诊断与实际运 用介绍。 第7～12周 以下课程需涵盖时数（每周专业课程时数及实务研讨会议共计2小时；每周志工服务2小时） 自闭症与亚斯伯格症1 简介自闭症与亚斯伯格症学童在学习功能上之障碍与实际思考困难瓶颈。 自闭症与亚斯伯格症2 介绍自闭症与亚斯伯格症学童在大脑认知神经学的显性及隐性障碍。 自闭症与亚斯伯格症3 以认知神经学之观点，研讨如何在实务上协助自闭症与亚斯伯格症学童克服学习和思 考上的困难 学习障碍1 简介学习障碍学童在学习功能上之障碍与实际思考困难瓶颈。 学习障碍2 介绍学习障碍学童在大脑认知神经学的显性及隐性障碍。 学习障碍3 以认知神经学观点，研讨如何在实务上协助学习障碍学童克服学习和思考上的困难 课程设计实作（共计5周） 以本协会提供之教具为参考，了解如何以认知神经学之观点，设计并执行对特殊障碍学 童之教具及课程。 实务研讨会议（共计6周） 以小组会议方式，与志工讨论在实际的教学过程中，所面临的问题与发现。 --

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