研究主題：暴力外顯行為之量測--口語行為 口語暴力行為之外顯行為定義： 以張氏心理學辭典『以敵意之行動，傷害別人或破壞物體的一切行為。』 (張春興編,民78) 社會心理學家Buss(1961)將暴力行為定義為：是一種有意圖的行動以引起他人生理 或心理上的痛苦或傷害為目的，而表現出來的行為。』他同時認為『暴力行為是一種將有害 或不具善意的刺激加諸於其他個體的行動。』 Bandura(1973)將暴力行為註解為『是一種會產生傷害結果的行為， 並經常由於社會標籤化等過程，讓暴力行為的結果變的更加複雜。』 갊相關理論探討： 生物本能性理論 生物機能性 挫折攻擊假說 挫折攻擊假說修正 社會學習理論 測量量尺的轉變原因 但由於下列因素使我們只挑選言語暴力來進行施測 1. 四個向度範圍太大其中原因及表現方式太多，且其中又個各向度之間交互效果太 強，為避免重複量測或單一向度的量測不均，所以採用言語暴力 2. 而言語暴力在日常生活中即在我們所抽樣的對象較可以觀察的到，所以故而採用 之 量尺重新更正過程： 原先的暴力量尺向度 " 言語暴力：以語言嘲笑批評貶抑他人 " 肢體暴力：以身體或工具威脅傷害他人 " 性與親密的暴力：針對親密伴侶而言，以肢體或口語，甚至使用武器的方式，強 迫對方進行性行為 " 自我傷害（自殘）：做出對自己不利的一切行為 根據蒐集及融合各家之言而成的新定義： 二、言語暴力（言語虐待）定義 指企圖以字眼、聲調來控制或傷害受害者。包括以言語威脅、恐嚇、惡言辱罵、惡意誹謗 、使用傷害他人的自尊的言語等，足以引起他人強烈的不舒服情緒的言語。例如吼叫、尖 酸刻薄諷刺、威脅要傷害對方或其家人、小孩或朋友、揚言使用暴力、侮辱對方或為不實 的指控等等，均屬言語暴力 注意：「這裡的言語暴力是指人身暴力──用最難入耳的話將你（或別人）批評得一無是 處，讓你（或別人）自尊掃地。不論對方是在公開的場合或是在私底下這樣對待你。」 口語暴力的分類向度 （手段） 1 嘲諷：惡意的說些話或作一些事、刁難、嘲笑、諷刺、輕視以刺激性的言語攻擊對方的 缺點或短處，使對方自尊心受到傷害 2 碎碎念：在不自覺的狀況下，以連續不斷的話語干擾、叨念對方，使對方感到不耐煩 3.辱罵：以激烈的批評、大吼大叫、大聲斥責、侮辱、謾罵對方，造成對方心理上的壓力 4恐嚇威脅：威脅要切斷關係，威脅要傷害對方或其家人，情緒性的威脅,如不順己意,則威 脅公佈其隱私 5.髒話：一般的髒話內容表達 （原因） 1憤怒2.心情愉快3.逼迫別人服從4.他到自己的目的5.沮喪、失望、幽鬱6.純粹攻擊7. 引起注意或表現8.發生爭執9.挑釁10.發洩11.喝酒或使用禁藥12.習慣性 研究方法 施測對象：國立政治大學學生216人（有效問卷為139份，加上預試的16人） 量測工具：問卷其內容包含上述分類的試題54題 問卷形式：採四分點1~4(不曾如此→1 ，偶爾如此→2 ，經常如此→３ ，總是如此→4 ) 信度考驗 內部一致性 效度考驗 因素分析 部分題目： 1. 我曾經以嘲諷別人做為引起注意或表現的方式 2. 我曾經在喝酒或使用禁藥後碎碎念 3. 我曾經在喝酒或使用禁藥後辱罵別人 4. 我曾經以嘲諷別人做為純粹攻擊的方式 5. 我曾經在沮喪、失望或憂鬱的時候辱罵別人 6. 我曾經在焦慮或緊張的時候罵髒話 7. 我曾經以碎碎念做為純粹攻擊的方式 8. 4我曾經在憤怒的時候罵髒話 9. 我曾經習慣性的罵髒話 10. 我曾經習慣性的嘲諷別人 研究結果與討論： 在經過信度（內部一致性）的考驗後發現，本組的信度高達0.95之強， 且在效度（因素分析）後發現可以解釋54％的解釋變異量，但是由於在經過同學們的仔細分 析每一題的組成因子後發現有五題題目在本實驗中會把信度及效度拖累 ，於是我們採取刪題，刪除題目為 15.我曾經在喝酒或使用禁藥後碎碎念 16.我曾經在喝酒或使用禁藥後辱罵別人 44.我曾經在喝酒或使用禁藥後罵髒話 45.我曾經在喝酒或使用禁藥後嘲諷別人 47.我曾經在喝酒或使用禁藥後恐嚇或威脅別人 為何要刪除上述題目的原因： 不符合我們五個向度的分類 刪除後可提昇整體及各個向度的信度 若將這五題歸因為一個向度的話本身的信度不足 在經過刪除這些題目之後，本組的信度提升至0.96之高，而效度解釋變異量， 提升至將近六成之高 -- 組長魔人 =,= --

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