※ 引述《CCPO (CCPO)》之銘言： : 【關於政大書院實體化的說明】 : 政大書院計畫辦公室/藍美華 : 這幾天學生議會議長呂鴻祺同學在校園網站就書院實體化的議題貼文，引起許多討論與回 : 應，但其中有不少誤解，在此謹說明並澄清如下： 　　　　既然是「澄清」，想必會「顯示事實真相，消除混亂或模糊之處」，藍教授 　　您說是吧？ : 壹、學校為何推動書院教育？ : 基於對高等教育的反思、關懷與責任，政大從95年起就開始思考推動書院教育，其目的在 : 培養現今及未來社會需要的人才。我們希望培養政大學生具有抗壓性、責任感、團隊合作 : 精神，在態度、禮節方面知道如何應對進退，能在追求知識、提升自我期望、關心公共事 : 務以及具備服務精神等方面有更優異的表現。因此，「政大書院」計畫辦公室於97年9月 : 正式揭牌成立，目前負責執行本校第二期（100年至105年）頂大計畫子項目「以書院為核 : 心之博雅教育計畫」。 　　　　第一、如果沒有誠意要做好的「應對進退」的話，就甭上來回覆了。這種官 　　樣文章隨便找個大學生來寫都不會輸你。 : 貳、政大書院計畫在做什麼？ : 政大書院是一個學習場域，透過住宿學習、生活輔導、社群營造與通識課程的體驗，培養 : 博雅創新的政大人。在此定義下，政大書院計畫過去幾年在學校各單位合作下，積極推動 : 環境營造、新生輔導、住宿學習、博雅創新等四項工作。 : 一、環境營造：主要是改善活化山上校區，共設置或整修安九餐廳、創意實驗室、博雅 : 書房、舜文大講堂、藝文中心視聽館、數位藝術創作中心、山居學習中心、山居休閒中心 : 、自強十舍 : 二、新生輔導：辦理超政新生定位創意營、學習生涯自我定位課程，推動全人系統、學 : 習歷程檔案，辦理轉（系）雙（主修）輔（系）介紹、總導師時間、新生結業式；配置書 : 院導師、宿舍助理輔導員（tutor） : 三、住宿學習：設置中文寫作中心與外語自學中心，辦理中文讀享夜、外語自學、中文 : 寫作輔導、藝文活動、團膳、宿舍體育課、自主學習團隊、新生書院總導師時間、主題書 : 院導師與家族活動 : 四、博雅創新：核心通識、書院通識、主題書院課程、創意工作坊 　　　　第二、立意良善諸多美政但看得到口號看不見具體內容，同樣沒有解答到眾 　　人的疑惑（那就是你到底在做什麼？什麼是你做的？用了哪些資源？是否被有效 　　率且合理的運用？成效何在？）此外，我們需要那麼多東西嗎？你一個計畫包羅 　　萬象，不怕貪多嚼不爛？說好的「澄清」呢？ : 參、學校如何推動書院實體化？ : 一、本校為使書院教育永續推動，培養優秀的領導人才，特於100年9月起組成「政大書 : 院建置研議小組」及「政大書院建置諮詢委員會」，積極推動政大書院實體化。研議小組 : 由蔡副校長召集4 次會議，初步研擬本校「組織規程」修正案及「政大書院設置辦法」二 : 草案。 : 二、為利師生瞭解書院計畫執行情形，政大書院辦公室藍美華執行長曾於導師會議介紹 : 書院，101年3月起於教務會議、學務會議、校務發展委員會、校務諮詢委員會進行相關簡 : 報，並針對學生團體及行政人員舉辦了書院執行成果說明會，匯集師生職員及相關校級會 : 議委員之意見與建議，作為書院規劃推動改善之參考。 : 三、本校「組織規程」修正案及「政大書院設置辦法」草案已依規定程序，提經主管月 : 會、組織規程研修小組通過後送校務發展委員會審議。經過在校發會一次報告（3/21）與 : 兩次討論(5/30、6/22)，於101年10月17日校務發展委員會通過書院實體化提案（16票同 : 意、4票不同意、1票棄權），將續提下次校務會議審議。 　　　　第三、開了那麼多會，為什麼不曾有哪位老師對此公開發表相關言論？為何 　　學生對此仍有那麼多的不解和不滿？你開你的會唱你的調，歌詞是"This is for 　　your own good"（而我以為這應該是政大附幼才這麼做），在學生不能充分表達 　　意見（不要跟我說那種一堆老師兩三名學生代表叫作有學生代表參與）下做這種 　　影響學生生活甚鉅的事情，不覺得太過分嗎？學生有問題，行政體系卻繼續閉門 　　造車，不直接了解學生想法，問題是不可能解決的。藍教授您對蒙古人的了解我 　　無從置喙，但我不認為您瞭解學生。 : 肆、對「請校長不要再推顧人怨的書院實體化」、「最難以溝通的是藍執行長」兩文內 : 容之回應 : 一、住宿組併入書院 : 5月30日校務發展委員會討論後決議，基於事權統一考量，採組織規程乙案及子案A，即學 : 務處住宿輔導組併入書院住宿教育組。呂鴻祺同學因不在會議現場，未聽見會議上委員們 : 就此議題的討論。 　　　　第四、再一次展現您回應的誠意（那就是沒有誠意），您只說了呂同學不在 　　場。所以呢？所以你們會議上委員的討論內容是什麼？什麼內容會讓一個依附在 　　計畫下的任務性質的機構吃掉學校常設機構？請說清楚（再一次，說好的「澄清」 　　呢）。 : 二、海鷗／藍鵲書院 : 「政大書院設置辦法」原無此章，但5月30日校務發展委員會決議，對於未加入書院之其 : 他所有學士班學生，需新增一章，請學務處住宿組與書院共同研商第三大類書院如何命名 : 。經與住宿組研商，提出海鷗／藍鵲書院名稱供委員討論。此章於10月17日校發會決議刪 : 除。 : 三、研究生參與書院 : 政大書院計畫推動時，並無意將研究生納入書院，但在多次簡報說明時，曾有研究生質疑 : 為何不將研究生納入書院。於4月25日校發會進行報告時，委員也建議希望無論是主題書 : 院、TA、或tutor、都能更積極的設計，以增加研究生參與的機會。 　　　　第五、要將大學生或研究生納入不是不可以，而是過程中「有沒有經過學生 　　的同意」？我們要的其實很簡單，就是不要你用政府那種「你什麼都不懂，照我 　　的話做就對了」的態度來做事情。我們是大學生、碩博士生，年滿十八、二十， 　　有行為視事能力，知道什麼東西對自己好。你可以告訴我們什麼好，但不應該強 　　迫（不這麼做無法取得學分／畢業）我們符合你所認為的好。 　　 : 四、設立新單位 : 在10月17日校發會中，有委員表示，是否要設立新單位應該考量未來校務發展的需要。以 : 前學校並無研發處、國合處，但因為要提升研究品質與拓展國際交流合作，所以成立了這 : 兩個單位。以前學務處也沒有住宿輔導組，但為強化住宿學習與生活教育，97年2月將住 : 宿業務獨立出來，成立專組。研究發展、國際合作、住宿等相關業務在未成立專責單位前 : 亦即存在，但因為希望將該業務做得更好，所以依照規定程序設立新的單位。 　　　　第六、理由同第四。若照此邏輯，何不改稱國立書院大學？ : 五、書院實體化後的經費規劃 : 學校希望將書院實體化成為正式單位，自然有其經費規劃，正如同之前學校成立新單位一 : 般。目前書院經費主要來自頂大計畫、公民素養陶塑計畫及其他教育部之專案計畫。實體 : 化後，新生書院所需經費得由校務基金編列預算支應外，主題書院所需經費，如有教育部 : 專款補助，則由專款支應，如無專款，則藉由募款挹注，或可考慮依使用者付費原則，按 : 所修習之學分數收取學分費方式辦理。10月17日校發會中校長表示，博雅書院近日已獲得 : 某企業同意捐款。 　　　　第七、我們到底需要多一個單位還是充實既有單位？經費挹注難道不能從充 　　實軟硬體設施著手，一定要設立新的單位？舊的有不好、不足的，不能組織再造？ 　　一定要另起爐灶？ : 六、僑生住宿問題 : 宿管會與學務會議通過取消宿舍管理與輔導辦法中有關保障僑生住宿的規定，此不應與政 : 大書院有關。 : 七、與蔡副校長會面日期 : 在10月17日校發會有關書院一案說明中提及：「7/1 政大書院邀請學生會葉茂盛會長及學 : 生議會呂鴻祺議長進行意見交流，參與本次座談人員有政大書院計畫主持人蔡連康副校長 : 、藍美華執行長、單麗珠編審、學務處住宿組林秋霞總監及古素幸組長」。會中呂鴻祺代 : 理委員指稱這是偽造。蔡副校長當即說明，容或日期記寫有誤，但在上學期結束後之暑假 : 初始，確曾會面討論書院相關事宜。會後經查，該次會面日期應為7月12日，是在整理會 : 議議程資料時不小心將2刪去造成的疏失。 　　　　第八、只是「不小心將2刪去」？ : 八、本人對議長咆哮一事 : 10月17日上午，書院同仁傳給我呂鴻祺同學前晚在網站上的貼文「請校長不要再推顧人怨 : 的書院實體化」。當天下午開會前看見他，過去跟他溝通，告訴他貼文所指陳之內容有些 : 不是事實。呂同學反問哪些不是事實，交談了一會兒，因彼此意見無交集，且開會在即， : 便打住。我們聲音都大了些，但我絕無對他咆哮，也無切齒，更無與之對罵。如果呂同學 : 認為本人對他咆哮、切齒、與之對罵，則尊重他的感覺，本人無復言矣。 　　　　第九、尊重您的感覺，本人無復言矣。 : 國內各大學近年來努力建構住宿學習環境與文化，並向國外著名院校觀摩學習，取長補短 : ，試圖建立最適合自己的住宿式書院制度。近年國內大學成立書院的學校有本校的「政大 : 書院」、清華大學「清華學院」、東海大學「博雅書院」與中正大學的「紫荊書院」。之 : 後陸續又有更多大學設立書院或籌畫設立，對岸的中國大陸近年來也在許多大學中設立書 : 院。 : 日前教育部蔣偉寧部長與國科會朱敬一主委曾舉行記者會，說明當前我國因與新加坡國情 : 不同，「育才」應重於 「攬才」，且強調應注重推動博雅教育之全人培養。今年7月初， : 中央研究院之院士會議，特別以「博雅教育」為主要議題，探討今後我國高等教育宜朝落 : 實博雅教育之方向發展。整個國家的高教政策已開始重視博雅教育，本校在97年正式推動 : 的書院教育，在校長及多位老師前瞻擘劃及努力推動下，已稍見成績，為校外人士所肯定 : 與稱道，每週幾乎都有國內外團體前來政大書院參訪；本人也常受邀前往通識教育、書院 : 教育、教育部生活素養陶塑相關會議介紹本校的「政大書院」，皆獲至為良善之回響與肯 : 認。教育為百年樹人之事業，非可立竿見影，特別是在這網路發達，人際間的疏離感愈甚 : 的時代，書院博雅全人教育的方向與理念，更是符合高等教育發展的趨勢。我們會繼續努 : 力，做出更好的成績，也希望能獲得全校教職員生更多的支持、鼓勵與指導。 : 如果您對政大書院有任何問題或指教，也歡迎與書院辦公室聯絡。 　　　　第十、作為政大，真正適合政大學生的制度是什麼？不是說各個大學紛紛設 　　立書院，我們也要跟風。都說教育是百年事業，自然要有長遠大計，不是看人家 　　做我們也要跟著做。作為政大學生，最關心的莫過於選課、住宿和在政大的生活， 　　而這中間和三者息息相關的，不是學校、不是書院，而是自由。 　　　　政大學生輔修、雙主修的比例不低，下了課的活動亦不少於他校，而這些都 　　是學生自主學習、安排下的成果，不需要書院來管理、更不需要書院來收割。再 　　說一次，我們是大學生、碩博士生，不是你豢養在書院裡的□生（請自行代入）， 　　我們要的是學校保障選課、住宿、生活的自由，而不是打著「攏係為著你好」之 　　名卻在在束縛學生、剝奪學生權益的制度。 　　　　而現在，我們最最需要的，是能讓學生充分表達意見的公聽會。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　歷史所碩一 鄭啟瑞敬上 -- 　　　　總有個角落，正在發生好事唷！ 　 --

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