※ 引述《CCPO (CCPO)》之铭言： : 【关於政大书院实体化的说明】 : 政大书院计画办公室/蓝美华 : 这几天学生议会议长吕鸿祺同学在校园网站就书院实体化的议题贴文，引起许多讨论与回 : 应，但其中有不少误解，在此谨说明并澄清如下： 　　　　既然是「澄清」，想必会「显示事实真相，消除混乱或模糊之处」，蓝教授 　　您说是吧？ : 壹、学校为何推动书院教育？ : 基於对高等教育的反思、关怀与责任，政大从95年起就开始思考推动书院教育，其目的在 : 培养现今及未来社会需要的人才。我们希望培养政大学生具有抗压性、责任感、团队合作 : 精神，在态度、礼节方面知道如何应对进退，能在追求知识、提升自我期望、关心公共事 : 务以及具备服务精神等方面有更优异的表现。因此，「政大书院」计画办公室於97年9月 : 正式揭牌成立，目前负责执行本校第二期（100年至105年）顶大计画子项目「以书院为核 : 心之博雅教育计画」。 　　　　第一、如果没有诚意要做好的「应对进退」的话，就甭上来回覆了。这种官 　　样文章随便找个大学生来写都不会输你。 : 贰、政大书院计画在做什麽？ : 政大书院是一个学习场域，透过住宿学习、生活辅导、社群营造与通识课程的体验，培养 : 博雅创新的政大人。在此定义下，政大书院计画过去几年在学校各单位合作下，积极推动 : 环境营造、新生辅导、住宿学习、博雅创新等四项工作。 : 一、环境营造：主要是改善活化山上校区，共设置或整修安九餐厅、创意实验室、博雅 : 书房、舜文大讲堂、艺文中心视听馆、数位艺术创作中心、山居学习中心、山居休闲中心 : 、自强十舍 : 二、新生辅导：办理超政新生定位创意营、学习生涯自我定位课程，推动全人系统、学 : 习历程档案，办理转（系）双（主修）辅（系）介绍、总导师时间、新生结业式；配置书 : 院导师、宿舍助理辅导员（tutor） : 三、住宿学习：设置中文写作中心与外语自学中心，办理中文读享夜、外语自学、中文 : 写作辅导、艺文活动、团膳、宿舍体育课、自主学习团队、新生书院总导师时间、主题书 : 院导师与家族活动 : 四、博雅创新：核心通识、书院通识、主题书院课程、创意工作坊 　　　　第二、立意良善诸多美政但看得到口号看不见具体内容，同样没有解答到众 　　人的疑惑（那就是你到底在做什麽？什麽是你做的？用了哪些资源？是否被有效 　　率且合理的运用？成效何在？）此外，我们需要那麽多东西吗？你一个计画包罗 　　万象，不怕贪多嚼不烂？说好的「澄清」呢？ : 参、学校如何推动书院实体化？ : 一、本校为使书院教育永续推动，培养优秀的领导人才，特於100年9月起组成「政大书 : 院建置研议小组」及「政大书院建置谘询委员会」，积极推动政大书院实体化。研议小组 : 由蔡副校长召集4 次会议，初步研拟本校「组织规程」修正案及「政大书院设置办法」二 : 草案。 : 二、为利师生了解书院计画执行情形，政大书院办公室蓝美华执行长曾於导师会议介绍 : 书院，101年3月起於教务会议、学务会议、校务发展委员会、校务谘询委员会进行相关简 : 报，并针对学生团体及行政人员举办了书院执行成果说明会，汇集师生职员及相关校级会 : 议委员之意见与建议，作为书院规划推动改善之参考。 : 三、本校「组织规程」修正案及「政大书院设置办法」草案已依规定程序，提经主管月 : 会、组织规程研修小组通过後送校务发展委员会审议。经过在校发会一次报告（3/21）与 : 两次讨论(5/30、6/22)，於101年10月17日校务发展委员会通过书院实体化提案（16票同 : 意、4票不同意、1票弃权），将续提下次校务会议审议。 　　　　第三、开了那麽多会，为什麽不曾有哪位老师对此公开发表相关言论？为何 　　学生对此仍有那麽多的不解和不满？你开你的会唱你的调，歌词是"This is for 　　your own good"（而我以为这应该是政大附幼才这麽做），在学生不能充分表达 　　意见（不要跟我说那种一堆老师两三名学生代表叫作有学生代表参与）下做这种 　　影响学生生活甚钜的事情，不觉得太过分吗？学生有问题，行政体系却继续闭门 　　造车，不直接了解学生想法，问题是不可能解决的。蓝教授您对蒙古人的了解我 　　无从置喙，但我不认为您了解学生。 : 肆、对「请校长不要再推顾人怨的书院实体化」、「最难以沟通的是蓝执行长」两文内 : 容之回应 : 一、住宿组并入书院 : 5月30日校务发展委员会讨论後决议，基於事权统一考量，采组织规程乙案及子案A，即学 : 务处住宿辅导组并入书院住宿教育组。吕鸿祺同学因不在会议现场，未听见会议上委员们 : 就此议题的讨论。 　　　　第四、再一次展现您回应的诚意（那就是没有诚意），您只说了吕同学不在 　　场。所以呢？所以你们会议上委员的讨论内容是什麽？什麽内容会让一个依附在 　　计画下的任务性质的机构吃掉学校常设机构？请说清楚（再一次，说好的「澄清」 　　呢）。 : 二、海鸥／蓝鹊书院 : 「政大书院设置办法」原无此章，但5月30日校务发展委员会决议，对於未加入书院之其 : 他所有学士班学生，需新增一章，请学务处住宿组与书院共同研商第三大类书院如何命名 : 。经与住宿组研商，提出海鸥／蓝鹊书院名称供委员讨论。此章於10月17日校发会决议删 : 除。 : 三、研究生参与书院 : 政大书院计画推动时，并无意将研究生纳入书院，但在多次简报说明时，曾有研究生质疑 : 为何不将研究生纳入书院。於4月25日校发会进行报告时，委员也建议希望无论是主题书 : 院、TA、或tutor、都能更积极的设计，以增加研究生参与的机会。 　　　　第五、要将大学生或研究生纳入不是不可以，而是过程中「有没有经过学生 　　的同意」？我们要的其实很简单，就是不要你用政府那种「你什麽都不懂，照我 　　的话做就对了」的态度来做事情。我们是大学生、硕博士生，年满十八、二十， 　　有行为视事能力，知道什麽东西对自己好。你可以告诉我们什麽好，但不应该强 　　迫（不这麽做无法取得学分／毕业）我们符合你所认为的好。 　　 : 四、设立新单位 : 在10月17日校发会中，有委员表示，是否要设立新单位应该考量未来校务发展的需要。以 : 前学校并无研发处、国合处，但因为要提升研究品质与拓展国际交流合作，所以成立了这 : 两个单位。以前学务处也没有住宿辅导组，但为强化住宿学习与生活教育，97年2月将住 : 宿业务独立出来，成立专组。研究发展、国际合作、住宿等相关业务在未成立专责单位前 : 亦即存在，但因为希望将该业务做得更好，所以依照规定程序设立新的单位。 　　　　第六、理由同第四。若照此逻辑，何不改称国立书院大学？ : 五、书院实体化後的经费规划 : 学校希望将书院实体化成为正式单位，自然有其经费规划，正如同之前学校成立新单位一 : 般。目前书院经费主要来自顶大计画、公民素养陶塑计画及其他教育部之专案计画。实体 : 化後，新生书院所需经费得由校务基金编列预算支应外，主题书院所需经费，如有教育部 : 专款补助，则由专款支应，如无专款，则藉由募款挹注，或可考虑依使用者付费原则，按 : 所修习之学分数收取学分费方式办理。10月17日校发会中校长表示，博雅书院近日已获得 : 某企业同意捐款。 　　　　第七、我们到底需要多一个单位还是充实既有单位？经费挹注难道不能从充 　　实软硬体设施着手，一定要设立新的单位？旧的有不好、不足的，不能组织再造？ 　　一定要另起炉灶？ : 六、侨生住宿问题 : 宿管会与学务会议通过取消宿舍管理与辅导办法中有关保障侨生住宿的规定，此不应与政 : 大书院有关。 : 七、与蔡副校长会面日期 : 在10月17日校发会有关书院一案说明中提及：「7/1 政大书院邀请学生会叶茂盛会长及学 : 生议会吕鸿祺议长进行意见交流，参与本次座谈人员有政大书院计画主持人蔡连康副校长 : 、蓝美华执行长、单丽珠编审、学务处住宿组林秋霞总监及古素幸组长」。会中吕鸿祺代 : 理委员指称这是伪造。蔡副校长当即说明，容或日期记写有误，但在上学期结束後之暑假 : 初始，确曾会面讨论书院相关事宜。会後经查，该次会面日期应为7月12日，是在整理会 : 议议程资料时不小心将2删去造成的疏失。 　　　　第八、只是「不小心将2删去」？ : 八、本人对议长咆哮一事 : 10月17日上午，书院同仁传给我吕鸿祺同学前晚在网站上的贴文「请校长不要再推顾人怨 : 的书院实体化」。当天下午开会前看见他，过去跟他沟通，告诉他贴文所指陈之内容有些 : 不是事实。吕同学反问哪些不是事实，交谈了一会儿，因彼此意见无交集，且开会在即， : 便打住。我们声音都大了些，但我绝无对他咆哮，也无切齿，更无与之对骂。如果吕同学 : 认为本人对他咆哮、切齿、与之对骂，则尊重他的感觉，本人无复言矣。 　　　　第九、尊重您的感觉，本人无复言矣。 : 国内各大学近年来努力建构住宿学习环境与文化，并向国外着名院校观摩学习，取长补短 : ，试图建立最适合自己的住宿式书院制度。近年国内大学成立书院的学校有本校的「政大 : 书院」、清华大学「清华学院」、东海大学「博雅书院」与中正大学的「紫荆书院」。之 : 後陆续又有更多大学设立书院或筹画设立，对岸的中国大陆近年来也在许多大学中设立书 : 院。 : 日前教育部蒋伟宁部长与国科会朱敬一主委曾举行记者会，说明当前我国因与新加坡国情 : 不同，「育才」应重於 「揽才」，且强调应注重推动博雅教育之全人培养。今年7月初， : 中央研究院之院士会议，特别以「博雅教育」为主要议题，探讨今後我国高等教育宜朝落 : 实博雅教育之方向发展。整个国家的高教政策已开始重视博雅教育，本校在97年正式推动 : 的书院教育，在校长及多位老师前瞻擘划及努力推动下，已稍见成绩，为校外人士所肯定 : 与称道，每周几乎都有国内外团体前来政大书院参访；本人也常受邀前往通识教育、书院 : 教育、教育部生活素养陶塑相关会议介绍本校的「政大书院」，皆获至为良善之回响与肯 : 认。教育为百年树人之事业，非可立竿见影，特别是在这网路发达，人际间的疏离感愈甚 : 的时代，书院博雅全人教育的方向与理念，更是符合高等教育发展的趋势。我们会继续努 : 力，做出更好的成绩，也希望能获得全校教职员生更多的支持、鼓励与指导。 : 如果您对政大书院有任何问题或指教，也欢迎与书院办公室联络。 　　　　第十、作为政大，真正适合政大学生的制度是什麽？不是说各个大学纷纷设 　　立书院，我们也要跟风。都说教育是百年事业，自然要有长远大计，不是看人家 　　做我们也要跟着做。作为政大学生，最关心的莫过於选课、住宿和在政大的生活， 　　而这中间和三者息息相关的，不是学校、不是书院，而是自由。 　　　　政大学生辅修、双主修的比例不低，下了课的活动亦不少於他校，而这些都 　　是学生自主学习、安排下的成果，不需要书院来管理、更不需要书院来收割。再 　　说一次，我们是大学生、硕博士生，不是你豢养在书院里的□生（请自行代入）， 　　我们要的是学校保障选课、住宿、生活的自由，而不是打着「拢系为着你好」之 　　名却在在束缚学生、剥夺学生权益的制度。 　　　　而现在，我们最最需要的，是能让学生充分表达意见的公听会。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　历史所硕一 郑启瑞敬上 -- 　　　　总有个角落，正在发生好事唷！ 　 --

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