※ 引述《neby (Netter's)》之銘言： : 小妺跑家教多年， : 第一次碰到只要上45分鐘的學生， : 但是想了很久， : 覺得如果照比例收好像怪怪的， : 因為例如一堂課假設收600元， : 如果上半小時等於300元， : 那如果上一分鐘難道就是10元嗎？ : 還請各位前輩多多指教了， : 謝謝你們。 其實以長遠來看， 我都建議老師要有自己理念上的堅持。 為賺眼前小錢而背棄自己所學， 教學成果一定大打折扣。 學樂器上一樣最重要的要素就是"成就感"， 感謝它，支持我們願意在琴房裡長期忍受孤獨與挫折。 每位音樂學子都知，勤能補拙， 但沒有好老師指引，那支撐音樂性的品味從何而來？ 今天並非要老師計較小錢， 而是家長心態上問題。 多年前某音樂教室老闆直接請剛從英國回來的博士教他小孩， 這老闆很厲害，深知剛畢業的老師姿態低， 於是用陪練名義要她坐在兒子監督練琴。 由於那老師以前曾是我學生，我當然會關心， 知道實情後才驚覺，那根本不是陪練， 而是真正有在"指導"。 每天半小時150，卻會介意老師有沒有留久一點， 所以實際上課都會拖到45min~60min以上。 我問她為何不要求多上半小時， 她說老闆認為他兒子太小，沒有足夠耐心， 所以只能上半堂！(根本胡扯) 為持續能在那裡接課，她只好忍一時海闊天空， 換來卻是對她一點也不尊重的小朋友。 我有一次經過去看看她， 看到那小孩差點破口大罵，一點也沒有禮貌， 下了課也不會說謝謝老師，也沒說再見， 只聽到"我不要練這個"，"我不要練那個"， 這樣學得到什麼才有鬼勒。 基本上若非家境清寒，不然跟你計較多五十元， 這心態本來就可議了，你又不是夜市攤販， 何況就算是小吃滷味也沒看過有人殺價。 這種家長說穿了，只是想找好欺負的老師， 並非真想讓孩子學到什麼有用的東西。 身為老師，如果還希望能在教學上做出一些成績， 或對那些學子們有貢獻， 那請切記一句忠告： "千萬別背棄自己所學過的信念！" -- 痞客：http://kuni.pixnet.net/blog 粉絲：https://www.facebook.com/KUNIwithGourmet Musik：http://tinyurl.com/n4sdnhw --

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