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: : 注意以下幾校有加權或加採計它科: : : 國北師 x 4.5 真理甲 x 5 : 屏教大 x 5 真理乙 x 6.5 : 台東大 x 5 南華 x 9 : 東華大 x 5.25 : 南藝創 x 5.5 : 南藝行 x 7 : : 一般 x 4 (國1,英1,術2) 各校術科科目比例不同,由於無法計算故不再細算 : :



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: ◆ From: 114.33.135.103 : ※ 編輯: Hudba5566 來自: 114.33.135.103 (08/08 14:00) : 噓 tonmeister:這不太客觀啦!一堆學校國英乘1.5甚至2的,還有學校學 08/08 16:38 : → tonmeister:科還加了歷史的。分數基準不一樣,這樣放上來有點不客觀 08/08 16:39 : 推 victorwooten:推熱心 08/08 20:35 : → Hudba5566:本表是參考招生簡章上採計科目與加權 要反駁 請舉例 08/08 22:33 : → Hudba5566:對這些加權與採計科目的問題,沒看到推文上那一段文字嗎? 08/08 22:45 : → Hudba5566:並已在平均分數部份,根據採計/加權比重除該總分 08/08 22:59 : → tonmeister:總之,這不是同一個基準點所出來的成績總和列表吧? 08/09 05:48 : → tonmeister:不是術科科目比例的問題,學科的比例還有採計科目也不 08/09 05:50 : → tonmeister:同。 08/09 05:50 你這個疑問老早在去年八掛版討論就被排除了. 難道今天報紙上出現的各校系總分都是在同一個基準點? 你有花一丁點心思在這列表的用意嗎? 還是只是唱高調無視他人真正的需求? 各校各系有他們在戰略上的運用; 不過有需要的人則可以利用並各自詮釋. 自從大學各校系加權與採計科目不同之後, 它們的加權與採計科目都必須是公開的. 這一來可讓需要判讀的人更進一步去解讀, 不過, 任何需要的人都知道: 這分數最多只能夠還原到這一步. 那就是, 依據加權比重與採計科目還原榜單上的總分,以獲得各系最低錄取分數. 剩餘的空間,除了參考歷年錄取分數,或者投訪該校及師生.(這不是本篇文章主旨與範圍) 這列表全依照公開數據計算,至少讓需要的人不必再一一計算加權與採計. 它對於任何一位未來的考生,及對教師,在學校裡是一個不可缺少計算過程. 判讀者要如何去詮釋與找落點,各自有各自的想法與選擇立場, 但這並不表示"不能夠被討論"!! 看你的心態需不需要罷了,只是一昧說"基準不一樣",那請你提出更好的辦法. 不然那就是一種不負責任的口氣. 並非指你說的"基準點"問題是錯的,而是沒提供你對內文內容的具體反駁. 最後下又了同樣的結論,你對你說的話負責在哪???????????? 更何況你第一二回文的問題,在內文早就被提醒及在計算中已被考慮, 根本就是你的預設立場導致沒真心閱讀,所提出的反駁. 再無謂的質疑下去,就讓人看穿你根本無心和人討論. 音樂教學與音樂學生版是一個開放讓音樂社群的人分享相關整理訊息與討論. 最後我再次重申本列表它客觀的事實性, 這些都是基本的參考原則: 第一, 分數只是各校音樂系的樂器"最後一位"的錄取分數. 第二, 5項術科科目,各校比例不同,不列入計算, 事實上也無從取得各考生佔據比例較高的主副修分數. 不過我也提供較公道的平均分計算,已盡力解除五花八門的加權分與採計科目. 第三, 這表只是陳列"分數"上的依序安排,已盡力排除計算者的立場. (第四), 我很用心, 咪啾~* 這是我為將升高三學校的學生們所作的, 放在此版也是希望分享給各為有需要的人. 什麼基不基準點根本不是重點, 要無謂的放大檢視, 那指考就別考了去國外念音樂院啊! --



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◆ From: 114.33.135.103
1F:推 World29:推熱心!! 上一篇的噓文人隨便就否認別人的用心.講風涼話 08/09 13:01
2F:推 fluteaqua:推原po熱心,別動怒了。 08/09 13:08
3F:→ tonmeister:我不是講風涼話,祇是擔心升高三的學生被誤導了。例如 08/09 14:58
4F:→ tonmeister:某校分數看起來比去年高一百分,有高中就會認為那個學校 08/09 14:59
5F:→ tonmeister:好夯喔~~~ 但是其實真實狀況可能:英*2國*2術*4.... 08/09 15:00
6F:→ tonmeister:所以你的熱心可能造成高中生誤判。我擔心的是這點。 08/09 15:01
7F:→ tonmeister:結論:各校學術科比例必須列入才更有參考價值啦! 08/09 15:03
8F:→ dayfix:要考試的高中生自己應弄清楚各校加權方式,這只是參考用 08/12 22:23







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