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: : 注意以下几校有加权或加采计它科: : : 国北师 x 4.5 真理甲 x 5 : 屏教大 x 5 真理乙 x 6.5 : 台东大 x 5 南华 x 9 : 东华大 x 5.25 : 南艺创 x 5.5 : 南艺行 x 7 : : 一般 x 4 (国1,英1,术2) 各校术科科目比例不同,由於无法计算故不再细算 : :



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: ◆ From: 114.33.135.103 : ※ 编辑: Hudba5566 来自: 114.33.135.103 (08/08 14:00) : 嘘 tonmeister:这不太客观啦!一堆学校国英乘1.5甚至2的,还有学校学 08/08 16:38 : → tonmeister:科还加了历史的。分数基准不一样,这样放上来有点不客观 08/08 16:39 : 推 victorwooten:推热心 08/08 20:35 : → Hudba5566:本表是参考招生简章上采计科目与加权 要反驳 请举例 08/08 22:33 : → Hudba5566:对这些加权与采计科目的问题,没看到推文上那一段文字吗? 08/08 22:45 : → Hudba5566:并已在平均分数部份,根据采计/加权比重除该总分 08/08 22:59 : → tonmeister:总之,这不是同一个基准点所出来的成绩总和列表吧? 08/09 05:48 : → tonmeister:不是术科科目比例的问题,学科的比例还有采计科目也不 08/09 05:50 : → tonmeister:同。 08/09 05:50 你这个疑问老早在去年八挂版讨论就被排除了. 难道今天报纸上出现的各校系总分都是在同一个基准点? 你有花一丁点心思在这列表的用意吗? 还是只是唱高调无视他人真正的需求? 各校各系有他们在战略上的运用; 不过有需要的人则可以利用并各自诠释. 自从大学各校系加权与采计科目不同之後, 它们的加权与采计科目都必须是公开的. 这一来可让需要判读的人更进一步去解读, 不过, 任何需要的人都知道: 这分数最多只能够还原到这一步. 那就是, 依据加权比重与采计科目还原榜单上的总分,以获得各系最低录取分数. 剩余的空间,除了参考历年录取分数,或者投访该校及师生.(这不是本篇文章主旨与范围) 这列表全依照公开数据计算,至少让需要的人不必再一一计算加权与采计. 它对於任何一位未来的考生,及对教师,在学校里是一个不可缺少计算过程. 判读者要如何去诠释与找落点,各自有各自的想法与选择立场, 但这并不表示"不能够被讨论"!! 看你的心态需不需要罢了,只是一昧说"基准不一样",那请你提出更好的办法. 不然那就是一种不负责任的口气. 并非指你说的"基准点"问题是错的,而是没提供你对内文内容的具体反驳. 最後下又了同样的结论,你对你说的话负责在哪???????????? 更何况你第一二回文的问题,在内文早就被提醒及在计算中已被考虑, 根本就是你的预设立场导致没真心阅读,所提出的反驳. 再无谓的质疑下去,就让人看穿你根本无心和人讨论. 音乐教学与音乐学生版是一个开放让音乐社群的人分享相关整理讯息与讨论. 最後我再次重申本列表它客观的事实性, 这些都是基本的参考原则: 第一, 分数只是各校音乐系的乐器"最後一位"的录取分数. 第二, 5项术科科目,各校比例不同,不列入计算, 事实上也无从取得各考生占据比例较高的主副修分数. 不过我也提供较公道的平均分计算,已尽力解除五花八门的加权分与采计科目. 第三, 这表只是陈列"分数"上的依序安排,已尽力排除计算者的立场. (第四), 我很用心, 咪啾~* 这是我为将升高三学校的学生们所作的, 放在此版也是希望分享给各为有需要的人. 什麽基不基准点根本不是重点, 要无谓的放大检视, 那指考就别考了去国外念音乐院啊! --



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◆ From: 114.33.135.103
1F:推 World29:推热心!! 上一篇的嘘文人随便就否认别人的用心.讲风凉话 08/09 13:01
2F:推 fluteaqua:推原po热心,别动怒了。 08/09 13:08
3F:→ tonmeister:我不是讲风凉话,只是担心升高三的学生被误导了。例如 08/09 14:58
4F:→ tonmeister:某校分数看起来比去年高一百分,有高中就会认为那个学校 08/09 14:59
5F:→ tonmeister:好夯喔~~~ 但是其实真实状况可能:英*2国*2术*4.... 08/09 15:00
6F:→ tonmeister:所以你的热心可能造成高中生误判。我担心的是这点。 08/09 15:01
7F:→ tonmeister:结论:各校学术科比例必须列入才更有参考价值啦! 08/09 15:03
8F:→ dayfix:要考试的高中生自己应弄清楚各校加权方式,这只是参考用 08/12 22:23







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