這種事情沒有當下處理 真的有理也說不清... 那兩隻筆就當送她好了! 如果下次有同樣的事情發生 你可以很鎮定的演場戲 " 糟糕~老師剛才的筆怎麼不見了?" "一定又被我亂放到哪裡去了...(東翻西找)" "OO 你可以幫老師找找看嗎? 看看是不是老師剛才不小心 放到你的袋子裡面，還是夾到譜裡面....." ( 藉機很認真找自己的袋子，再把他袋子很自然的拿起來翻一翻 ) 如果真的在他袋子裡面找到 記得要說 "阿呀~ 我就知道一定是我不小心放進去了啦~ 謝謝妳喔OO 還好掉在你袋子裡面，如果掉在外面，老師會很難過的~ 來我們繼續上課!" 孩子的確是心理某方面缺了一塊才會有偷竊的行為 我不會指責小孩 會以平常心當作沒事..也不會跟家長說 並且幫她找台階下( 其實是他拿走，可是要說是不小心掉進去的 ) 也不會再提 但是 下次自己的東西一定會特別注意放好 ※ 引述《yayuko (玫瑰如果不叫玫瑰)》之銘言： : 昨天發生一件事，讓我很傷心 : 我有一位幼稚園中班學生，是個小羅莉 : 長得很漂亮，像個混血兒 : 我也很疼她 : 上週，我掉了一枝粉紅色自動鉛筆 : 當時是在她來了之後 : 我和正要下課的前一個學生講一下話 : 轉身過去要幫她上課時，鉛筆不見了 : 我還以為那枝筆不小心夾在前一位學生的課本中被帶走了 : 所以就拿另一枝筆來寫 : 但是，今天我發現事情不是這樣子 : 我買了另一枝一模一樣的筆 : 會買一樣的是因為便宜，因為需求量大，可以寫就好 : 換她要上課時，我剛好想去上廁所 : 但是廁所有人在上，所以又走回教室 : 隔了幾分鐘之後，她很關心我到底要不要去上廁所 : 我還以為她很貼心勒..... : 去上個廁所回來之後，發現筆又不見了 : 這時我覺得不妙，怎麼那麼剛好都發生在她來上課時？？ : 後來上了1X分鐘後，換她說她要去上廁所 : 我去她書包那邊看一下 : 果不其然，鉛筆在她的書包 : 當時我有種被背叛的感覺，內心受創 : 非常傷心............ : 已經有一枝長得一樣的鉛筆在她家了 : 幹嘛還要再拿一支？ : 那枝長得之非常普通啊，完全沒有圖案 : 樸素到如果是別人掉在地上， 我也不會去撿來用 : 一整個平凡 : 不像是小朋友會喜歡的款式 : 而且一枝才20元吧 : 讓我更傷心的是 : 她回來座位後，問我 : 「老師，那枝筆真的不見了嗎？」 : 這句話還真是有心機啊 : 讓我傷透了心 .......Ｑ____Ｑ : 回家之後，我想了一個辦法 : 為了顧全她的面子，也不想打草驚蛇 : 先去買一枝特別漂亮的自動鉛筆 : 之後鼓勵她背譜，背好哪幾首就可以換筆回去 : 其實我平常就有獎勵規則 : 上課表現有點數，背譜也有點數 : 然後看要換什麼獎品，用點數來換 : 這樣還發生這種事，真讓我傷心.... : 其實會發生這樣的事 : 我覺得是她的內在欠缺「愛」 : 每個人內在所想要、所想要的愛，也有自己想像的一個模樣 : 不是我們給她愛她就會滿足 : 之後要是再次發生我就悄悄和家長討論看要怎麼樣處理 : 大家覺得這樣處理好嗎？ : 還是有更好的辦法？？ : 謝謝大家幫忙 <(_ _)> --

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