※ 引述《cedakatze (ceda)》之銘言： : 最近是拍妮當 搞銷狼 : 激發太多怨念 ~~ 不爆發一下睡不著 : 1. 某小混不練琴的學生 拉古典樂曲 : 我ㄧ開始就告訴他 曲子很簡單 不需要找太高檔的伴奏 : 他最後還是找了他鋼琴老師 鋼琴老師還要他提前去配伴奏上課 : 學生問我意見 我跟他說沒有必要 不過他願意的話當然還是可以去 : 結果學生配完伴奏課回來告訴我 : 鋼琴老師跟他說某某處應該照譜上的弓法 叫他改 : 而且還說她的速度也太慢 : 我整個快抓狂... : 此學生要是認真用功 : 我會叫他用簡單的弓法配上慢的速度嗎= =?? : 然後我問學生說我講過的某些地方必須跟伴奏老師合起來的 : 伴奏老師有沒有挑出來跟他合 他說沒有 : 那請問伴奏老師到底跟他練了什麼?? : 此伴奏老師到底是怎樣? 連別人的學生弓法都趕改 : 然後還叫學生傳話給我 說我們上課時間他不能到 叫我們改時間配合她.... 那個鋼琴老師是有囂張到, 不過重點是學生聽誰的? 我也有個學生在學校樂隊裡學到錯的指法, 然後跟我辯論說"指揮老師說可以用這個指法". 我就很直接問他"指揮老師主修什麼?" 學生:"長笛" 我:"那你的樂器是什麼?" 學生:"......薩克斯風" 我:"那我的主修樂器是什麼?" 學生:"......豎笛還有薩克斯風" 我:"所以你說誰講的比較有可能是對的?" 學生:"........好啦我不會用那個指法了" 之後我有跟他好好解釋為什麼指揮老師教的指法不能用. : 2. 又遇到自稱自己也音樂班出生的家長 : 說不懂為啥女兒小提琴的音階老是被老師講說音不準 : 所以想找陪練 第一次上課後還花了快半個鐘頭跟我抱怨說為什麼不能完美 : 應該要可以完美 他要小朋友的音準完美 : 我用盡所有方法花了半小時跟他談論小提琴是不可能有"完美音準"這回事 : 還約好下次上課時間後 : 隔天就打電話跟我說他覺得不需要了 : 是怎樣... 幾歲了?做事情之前沒想好?隨便叫人家來上課後問一堆 : 又隨便請人家滾?? : 既然一直強調自己是老師 怎麼會做出這種事情呢?? : 我真的不懂 這是奧客,你要慶幸奧客自動退場. 教久了就會發現很愛說自己很行的家長遲早會給你出狀況. : 3.朋友也剛我跟我抱怨說被天資不算好且沒禮貌的學生氣到差點上不下去走人 : 師：『剛拉錯了‧再一次』 : 學：『沒有錯啊』 : 師：『剛的f沒有升喔』 : 學：『我有升啊』 : 跟他講話時繼續拉不停下來這種事情就理所當然發生好幾次 : 實在是....... 這種如果沒有錄音,就要直接示範給他看他的拉法,然後你再拉正確的給他聽. 通常學生聽到你示範兩種方式以後,就算還是不願意承認錯誤,但至少會閉嘴. 要是遇到盜跖級的學生,還在番說自己沒拉錯, 那就說"我也拉了兩次,那你多拉一次又會怎樣?" 至於不聽你說話繼續拉不停, 那就直接把他的弓或譜拿走, 或者握住他的手腕不讓他繼續--不過動作要輕巧溫柔以免被學生栽贓說你體罰. 我也有學生會自己滴滴嘟嘟吹不停不鳥我, 我都是用上面幾招對付,同時會很嚴肅地看著學生眼睛對他說 "我在告訴你要怎樣吹才對,你不聽我說不但很沒禮貌,而且你也不會進步" : 4.對某些舊學生說 : 我不打算調舊生的鐘點，不過請對外說鐘點是xxxx : 學生：『為什麼? 有差嗎?? 為啥要這樣??』 : 為什麼... 因為不想世界上有你們這種吃米不知米價的人存在 : 就因為他問我那句未甚麼 : 我決定半年後要調舊生的鐘點了!!! : 對人好只會被吃更死而已 : 氣死我 氣死我 : 阿阿阿 : 阿阿阿阿阿阿阿阿阿 : 阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿 這就直接平靜地說"你不配合那我只好也漲你的學費了" 不要因為這種事動怒, 不然你會恨這份工作的. --

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