※ 引述《cedakatze (ceda)》之铭言： : 最近是拍妮当 搞销狼 : 激发太多怨念 ~~ 不爆发一下睡不着 : 1. 某小混不练琴的学生 拉古典乐曲 : 我ㄧ开始就告诉他 曲子很简单 不需要找太高档的伴奏 : 他最後还是找了他钢琴老师 钢琴老师还要他提前去配伴奏上课 : 学生问我意见 我跟他说没有必要 不过他愿意的话当然还是可以去 : 结果学生配完伴奏课回来告诉我 : 钢琴老师跟他说某某处应该照谱上的弓法 叫他改 : 而且还说她的速度也太慢 : 我整个快抓狂... : 此学生要是认真用功 : 我会叫他用简单的弓法配上慢的速度吗= =?? : 然後我问学生说我讲过的某些地方必须跟伴奏老师合起来的 : 伴奏老师有没有挑出来跟他合 他说没有 : 那请问伴奏老师到底跟他练了什麽?? : 此伴奏老师到底是怎样? 连别人的学生弓法都赶改 : 然後还叫学生传话给我 说我们上课时间他不能到 叫我们改时间配合她.... 那个钢琴老师是有嚣张到, 不过重点是学生听谁的? 我也有个学生在学校乐队里学到错的指法, 然後跟我辩论说"指挥老师说可以用这个指法". 我就很直接问他"指挥老师主修什麽?" 学生:"长笛" 我:"那你的乐器是什麽?" 学生:"......萨克斯风" 我:"那我的主修乐器是什麽?" 学生:"......竖笛还有萨克斯风" 我:"所以你说谁讲的比较有可能是对的?" 学生:"........好啦我不会用那个指法了" 之後我有跟他好好解释为什麽指挥老师教的指法不能用. : 2. 又遇到自称自己也音乐班出生的家长 : 说不懂为啥女儿小提琴的音阶老是被老师讲说音不准 : 所以想找陪练 第一次上课後还花了快半个钟头跟我抱怨说为什麽不能完美 : 应该要可以完美 他要小朋友的音准完美 : 我用尽所有方法花了半小时跟他谈论小提琴是不可能有"完美音准"这回事 : 还约好下次上课时间後 : 隔天就打电话跟我说他觉得不需要了 : 是怎样... 几岁了?做事情之前没想好?随便叫人家来上课後问一堆 : 又随便请人家滚?? : 既然一直强调自己是老师 怎麽会做出这种事情呢?? : 我真的不懂 这是奥客,你要庆幸奥客自动退场. 教久了就会发现很爱说自己很行的家长迟早会给你出状况. : 3.朋友也刚我跟我抱怨说被天资不算好且没礼貌的学生气到差点上不下去走人 : 师：『刚拉错了‧再一次』 : 学：『没有错啊』 : 师：『刚的f没有升喔』 : 学：『我有升啊』 : 跟他讲话时继续拉不停下来这种事情就理所当然发生好几次 : 实在是....... 这种如果没有录音,就要直接示范给他看他的拉法,然後你再拉正确的给他听. 通常学生听到你示范两种方式以後,就算还是不愿意承认错误,但至少会闭嘴. 要是遇到盗跖级的学生,还在番说自己没拉错, 那就说"我也拉了两次,那你多拉一次又会怎样?" 至於不听你说话继续拉不停, 那就直接把他的弓或谱拿走, 或者握住他的手腕不让他继续--不过动作要轻巧温柔以免被学生栽赃说你体罚. 我也有学生会自己滴滴嘟嘟吹不停不鸟我, 我都是用上面几招对付,同时会很严肃地看着学生眼睛对他说 "我在告诉你要怎样吹才对,你不听我说不但很没礼貌,而且你也不会进步" : 4.对某些旧学生说 : 我不打算调旧生的钟点，不过请对外说钟点是xxxx : 学生：『为什麽? 有差吗?? 为啥要这样??』 : 为什麽... 因为不想世界上有你们这种吃米不知米价的人存在 : 就因为他问我那句未甚麽 : 我决定半年後要调旧生的钟点了!!! : 对人好只会被吃更死而已 : 气死我 气死我 : 阿阿阿 : 阿阿阿阿阿阿阿阿阿 : 阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿阿 这就直接平静地说"你不配合那我只好也涨你的学费了" 不要因为这种事动怒, 不然你会恨这份工作的. --

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