看了一下你的問題~ 發現這位家長其是很會精打細算~ 她只想花半堂課的錢~ 卻要老師付出一堂課時間來教導他的小孩~ 嘴巴說一堂課小孩坐不住~ 卻又要小孩上玩完半堂課後留下來再練習半堂課~ 你也走不掉只能在那邊陪練半小時~ 嘴巴說是陪練其實還不是要指導? 這個家長很明顯不懂得尊重老師~ 而且只想跟你斤斤計較金錢與時間的關西~ 另外你沒注意?家裡沒有琴~ 可見家長讓小孩學琴的心態是且看且走~(也有一部份可能不想花錢買琴) 這樣小孩的進度是沒辦法掌控的~何況這麼小的孩子~ 一個禮拜只給他摸半小時琴~下次來上課可能已經全部還給你了 長期下來只會澇個"老師不會教學"的臭名 建議你再跟家長溝通 1.說音樂教室半堂課不願意借教室給你上課~一個小時才願意租借琴 房給你借用~~婉轉告知你的難處~ 看她能不能將兩個小孩同一天送來上課~(態度要裝的非常抱歉非常誠懇的樣子) 2.提起你的教學經驗~告知她你交過很多這種年紀的小孩~ 每個學生都是從一小時的課上起~而且大家都學的效果非常好~ 沒有坐不住的問題~建議她可以先試上一個月看看~(這等於暗示大家的小孩都可以上 一個小時唷~難道你的小孩不如人嗎?通常家長都不願意被比下去) 3.最後是是陪練的問題~你要很明確告知她老師陪練是要收費的~ 因為你陪練一定會指導~其實跟上課是一樣的~你可以稍微打各折扣給她~但是不能不收費~ 其他家長知道你也難做人~ 如果家長真的不願意可以請家長自己來陪小孩練習~(這時可能要說的好聽一點~ 就說小孩初學階段有父母陪在旁邊盯著練習小孩通常都學的比沒有父母盯的來的快 又好~巧妙的把家長的責任問題丟回給家長自己~因為很明顯這各家長並不清楚 自己的ˊ責任~只想把她的責任通通推給你~還希望你最好做慈善事業都不要跟她 收錢~只想馬兒跑的快卻不給馬兒吃草的心態ˇ很要不得) 一點意見~希望對你有幫助 : 下一次的電話中 家長認為大班的小孩專注力可能無法持續一小時 : 所以希望我只上半小時 (我心裡以為兩個小孩會連著上,加起來1.5小時! 我可以接受這樣) : 以我教大班的經驗~ 其實課程豐富有趣的話1小時一點都不無聊 也可以吸收很好 : 電話溝通時覺得家長算強勢 : 我心想見面後正式上課再慢慢開導家長就好 (算是有自信可以上課後讓家長相信我的) : 所以用猶豫一點的口氣 答應了 : 剛剛的電話 家長主要是要跟我確認上課時間 : 才發現姐妹要分開兩天 心裡開始有點不想為了半小時的課跑一趟教室 : (有點傻眼~ 半小時也要我去一次教室啦....) : 畢竟我又不是那個音樂教室的老師... : 家長又提到希望妹妹上完半小時之後,我可以陪半小時練琴 : (我沒收過陪琴 所以不知道價錢... : 小時候的經驗 陪琴價=上課價..只差在老師等級不同,收的費用不一樣) : 畢竟有錢的問題 我就提出來問家長 : 家長是覺得 半小時上課(他付學費 我付租琴) : 半小時陪琴 (他付租琴 我沒鐘點) : 基本上 我是那種 : 1小時的課會上到1小時10分 左右的 : 也有收過兩個學生共1.5小時的 我都各上1小時 : 從來不真正計較過那一點錢 : 但是擺明叫我不收錢陪學生練琴 (心裡更覺得不妥) : ............說實在 這通電話 突然讓我不知道怎談下去 : 最後結論是 第一堂上課見面談 : 我不知道要怎讓家長知道 陪琴...也是要錢的!!! : 現在真的很多老師(專職老師唷!!) : 上一小時 又讓學生多留一小時練琴 重點是收費還超低.. : 搞得一堆家長都提過這種問題 : 我該怎麼談呢? : 有沒有比較好的說詞阿? : ps: 剛打回家問我媽咪 我媽咪說 在老師家練琴好像是現在很多家長的觀念了 : 前幾天我弟去上課 有學生在他上課前帶琴來請老師調音 : 我覺得"正常"來說 讓老師調完琴 收一收就可以走了 : 結果我弟在裡面上課 那個學生跟家長在外面練起琴來~ : 又三不五時的進來問老師問題..... : 謝謝大家 (改了一下 希望有比較清楚一點) --

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