看了一下你的问题~ 发现这位家长其是很会精打细算~ 她只想花半堂课的钱~ 却要老师付出一堂课时间来教导他的小孩~ 嘴巴说一堂课小孩坐不住~ 却又要小孩上玩完半堂课後留下来再练习半堂课~ 你也走不掉只能在那边陪练半小时~ 嘴巴说是陪练其实还不是要指导? 这个家长很明显不懂得尊重老师~ 而且只想跟你斤斤计较金钱与时间的关西~ 另外你没注意?家里没有琴~ 可见家长让小孩学琴的心态是且看且走~(也有一部份可能不想花钱买琴) 这样小孩的进度是没办法掌控的~何况这麽小的孩子~ 一个礼拜只给他摸半小时琴~下次来上课可能已经全部还给你了 长期下来只会涝个"老师不会教学"的臭名 建议你再跟家长沟通 1.说音乐教室半堂课不愿意借教室给你上课~一个小时才愿意租借琴 房给你借用~~婉转告知你的难处~ 看她能不能将两个小孩同一天送来上课~(态度要装的非常抱歉非常诚恳的样子) 2.提起你的教学经验~告知她你交过很多这种年纪的小孩~ 每个学生都是从一小时的课上起~而且大家都学的效果非常好~ 没有坐不住的问题~建议她可以先试上一个月看看~(这等於暗示大家的小孩都可以上 一个小时唷~难道你的小孩不如人吗?通常家长都不愿意被比下去) 3.最後是是陪练的问题~你要很明确告知她老师陪练是要收费的~ 因为你陪练一定会指导~其实跟上课是一样的~你可以稍微打各折扣给她~但是不能不收费~ 其他家长知道你也难做人~ 如果家长真的不愿意可以请家长自己来陪小孩练习~(这时可能要说的好听一点~ 就说小孩初学阶段有父母陪在旁边盯着练习小孩通常都学的比没有父母盯的来的快 又好~巧妙的把家长的责任问题丢回给家长自己~因为很明显这各家长并不清楚 自己的ˊ责任~只想把她的责任通通推给你~还希望你最好做慈善事业都不要跟她 收钱~只想马儿跑的快却不给马儿吃草的心态ˇ很要不得) 一点意见~希望对你有帮助 : 下一次的电话中 家长认为大班的小孩专注力可能无法持续一小时 : 所以希望我只上半小时 (我心里以为两个小孩会连着上,加起来1.5小时! 我可以接受这样) : 以我教大班的经验~ 其实课程丰富有趣的话1小时一点都不无聊 也可以吸收很好 : 电话沟通时觉得家长算强势 : 我心想见面後正式上课再慢慢开导家长就好 (算是有自信可以上课後让家长相信我的) : 所以用犹豫一点的口气 答应了 : 刚刚的电话 家长主要是要跟我确认上课时间 : 才发现姐妹要分开两天 心里开始有点不想为了半小时的课跑一趟教室 : (有点傻眼~ 半小时也要我去一次教室啦....) : 毕竟我又不是那个音乐教室的老师... : 家长又提到希望妹妹上完半小时之後,我可以陪半小时练琴 : (我没收过陪琴 所以不知道价钱... : 小时候的经验 陪琴价=上课价..只差在老师等级不同,收的费用不一样) : 毕竟有钱的问题 我就提出来问家长 : 家长是觉得 半小时上课(他付学费 我付租琴) : 半小时陪琴 (他付租琴 我没钟点) : 基本上 我是那种 : 1小时的课会上到1小时10分 左右的 : 也有收过两个学生共1.5小时的 我都各上1小时 : 从来不真正计较过那一点钱 : 但是摆明叫我不收钱陪学生练琴 (心里更觉得不妥) : ............说实在 这通电话 突然让我不知道怎谈下去 : 最後结论是 第一堂上课见面谈 : 我不知道要怎让家长知道 陪琴...也是要钱的!!! : 现在真的很多老师(专职老师唷!!) : 上一小时 又让学生多留一小时练琴 重点是收费还超低.. : 搞得一堆家长都提过这种问题 : 我该怎麽谈呢? : 有没有比较好的说词阿? : ps: 刚打回家问我妈咪 我妈咪说 在老师家练琴好像是现在很多家长的观念了 : 前几天我弟去上课 有学生在他上课前带琴来请老师调音 : 我觉得"正常"来说 让老师调完琴 收一收就可以走了 : 结果我弟在里面上课 那个学生跟家长在外面练起琴来~ : 又三不五时的进来问老师问题..... : 谢谢大家 (改了一下 希望有比较清楚一点) --

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