※ 引述《gioia727 (Das Veilchen)》之銘言： : 前一陣子待音樂教室至今 : 最近教了一位學生(小二) 完全沒有基礎 從零開始 : 她哥哥也在同一間音樂教室上課 是給別的老師上 : 當我上完妹妹的課後 : 在我要離開音樂教室時 櫃台小姐告知我說 : 妹妹想換給哥哥的老師上 原因是哥哥的老師比較好 上課內容活潑 : 其實 我上妹妹的課時 妹妹的反應很好 我問她什麼 她都會回答 : 而且學習力很強 看不出來想換老師 : 而且只要妹妹彈好或是學校考試100分我都會給獎勵 : 櫃台小姐有跟我說哥哥的老師教小朋友行 但要教有一定程度的話就不行 : 所以流失率也很大 前幾年（我還是學生的時候） 在某音樂教室也跟你遇到一樣的狀況 明明狀況不錯 妹妹就想要給她二姊的老師教 感覺就是"別人的東西比較好吃".... 說實在，當時有被音樂教室老闆（也是鋼琴老師）唸說， 上課都沒有陪學生聊天，多說說課外的話題啊，讓學生感到上課輕鬆..... : 以我的想法 我覺得如果初學沒把基本的東西弄好 : 以後要改 或是要彈其他曲子 根本不可能! 但是部分學生的家長， 卻覺得老師就是要讓孩子"輕輕鬆鬆快快樂樂"學習， 老師還要拜託學生家長多督促。 （有些家長偏偏有愛說：有必要對孩子看那麼緊嗎？） : 我也可以上課教很簡單的東西 或是 玩 : 只是可能是職業道德的關係 讓我不想做出違背良心的事 : 音樂教室 要我改變上課方式 : 希望能留住學生 我實在有點難過 這就是音樂教室的生存之道， 老師教到學習力強的學生，進度帶快了！ 有些音樂教室還會不高興。 會說：你要自己跟家長說進度到了要調漲學費喔！ : 畢竟我真的很用心在教這個小孩 在音樂教室，你會看到少數老師（當然也是有認真且專業的同事們：）） 教學方向是跟自己不一樣的。 容易與孩子聊天（聽說會聊天10分鐘左右），都彈簡單且好聽的曲子， 有關技巧或是調性的練習琴譜極少彈，或根本不用彈（不用說音階了） 也非常受學生及家長歡迎喔！ 在鐘點之間學生遲到的空檔中 剛好遇到那位老師（當時算是前輩） "課堂中有跟學生聊天，不怕家長反應嗎？ 她就說 "大部分學琴的孩子，都是好聽才能吸引他們。 教琴別太認真！多聊天，學生覺得輕鬆，自然覺得上課愉快。 教10位學生，彈得好又耐操的有幾個？又不是要考音樂班。 輕鬆教學，皆大歡喜。 妳還年輕，對教學還充滿熱情了！ 反正也才幾百塊鐘點，別太認真，教久了對自己體力過不去。" 當下的我，真是看清"教學是良心事業的"。 推文中，觀點也說的很對。 我覺得， 妳可以做妳對的起自己的教學， 或是迎合某些學生的個性去教（ex:輕鬆學習快樂成長） 在音樂教室教課，總是有那種在他人屋簷下身不由己的感嘆， 當然，妳可以用自己的方式走出一片天，找到自己的教學風格， 去吸引欣賞妳教學的學生。 加油！！ -- --

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