※ 引述《momovai (Grigri)》之銘言： : 可是困難的是，媽媽的態度很強硬的認為： : 『都準備一年了，我們前位老師是教授耶～他都說可以去考試了， : 所以應該只差一點點，修一下就可以再考啦～我們不要浪費時間練新曲～ : 老師，我們等考過五級再慢慢磨沒關係，先考過啦！』 學生的媽媽和你比起來,誰比較專業? 應該是你吧! 所以我覺得你不能過度迎合家長,因為他們不見得知道他們的要求究竟合不合理. 如果是我,家長這樣說, 我會建議他們回去找之前的教授,因為既然那位教授說可以考, 那就應該要繼續遵循教授的指導,而不是中途換老師. 如果要讓我教, 那就請相信我的專業,讓我幫孩子作我認為對他比較好的決定. 而且我也會婉轉表達過度專注在能不能短期考過檢定,對學生並沒有幫助. 這樣當然很有可能就把學生推走了,家長也不見得聽得進去, 但是身為音樂教育工作者,在這種情況下,我無法順從家長的意願, 讓他繼續認為這樣的要求是對的. 很多時候我們不是只在教小孩,家長也是需要教的, 支持孩子學音樂當然很好,但方法也要對才行. 也許家長現在聽不進去我說的,但是總要有人給點警訊, 就算此時此刻不管用,說不定日後他們再次遇到瓶頸,會回想到我說的話, 那一切也就都值得了. : 其實，如果不是家長根深蒂固急著考五級的心態，還有對新老師的不信任感 : 我是很想要這個學生的，幾乎每天都會看到她放學後來音樂教室裡練琴 : 這對課業壓力重的國中生而言是很不簡單的事～ : 雖然她練琴的出發點不是為了音樂，而是為了挑戰比賽、挑戰檢定 : 但這也可以是很好的施力點，讓她慢慢去瞭解、去喜歡音樂 : 感覺上她是個認真的小孩，只是一直沒抓對方法啊... : 唉～聽說在我之前，她們也找過別的老師，也都只上一堂 : 現在我還不知道我們會不會有下一堂課.... >"< --

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