原先有把此文回覆給原發文者， 卻忘了按也回覆在看板上的選項><! 還好有備份，就直接貼上我的看法：） ※ 引述《honeyc (honey)》之銘言： : 請問有教過幼兒鋼琴的鄉民們一個問題 : 小兒目前小一，學習鋼琴約10個月，教材是好連得及湯姆遜等約5本 : 每星期教學時間是半小時 學琴時間 就目前已經就讀國小的學生來說 半小時有些過短了 : 最近老師每本大概都會教2首 這樣一星期平均大概就要練習近10首 湯姆遜及好連得的課題（教材）的確是一首一首算 如果每次都是新的曲子，不妨家長配合孩子練習， 譬如說：一起唱，一起陪練，才不會讓孩子覺得太枯燥還有無聊。 從中培養他有耐心且毅力的練習，等到就讀國小三年級， 必須要求孩子的責任感培養。 而有些教材，譬如布拉姆或是小朋友哈農還是可樂弗鋼琴技巧， 裡面的課題，算是技巧的學習，或是節奏的學習。 還不能算是所謂的"曲子"，因為沒有旋律性， 更為注重拍子節奏及速度的穩定度。 有些是一行兩行就結束，有些則是整頁。 孩子可以從中學習音樂的基本構成要素，大多老師都要求， 一開始先彈。 就教學經驗，五本教材，只上半小時，若老師每本都有一首（不管幾行） 當作作業，半小時的教學，真的太短。 且無法從中輔導孩子學習及陪他克服練習上的困難，真的太急促了。 尤其國中以下（非音樂班）的孩子，對於藝術的培養或是對於鋼琴的自發性都不夠， 就上課一直彈一直教只有鋼琴上的東西，對學生的壓力容易過大。 就算學生很喜愛鋼琴，但是在這樣緊迫的時間下，只會有兩個狀況出現， 一，學生只把音彈出聲音來，有彈對，就算通過，然後下一本。 二，老師教的很認真，對於音樂的專業教學也很有一套，但，時間緊迫， 只能馬不停蹄一直教一直教，沒有多餘時間，說說鋼琴以外的音樂故事 : 看小朋友的狀況 似乎練得有點吃力 : 不知有經驗的老師 覺得這樣的進度是否合理 : 若以這個年齡 這種程度 一星期練幾首比較合理 五本教材 個人覺得是妥當的，畢竟每一本的難易度都有些差別。 主要是在上課的時間長短以及練習狀況。 如果狀況反過來， 只有兩三首曲子，但上課有一小時，那又會出現怎樣的問題呢？ 重點不在於教材與時間的配合， 而是學生的練習狀況，以及老師及家長之間的想法有沒有做好溝通。 我也有這樣年紀的學生，我沒算過有"幾首"曲子， 但大多有四本以上的教材在使用。 畢竟，這年級的孩子，是學習力強大的狀態。 慢慢丟東西給他，認真練，老師會繼續再加教材、換教材，孩子學得多又完整。 當然，教材的運用及選擇又是一個學問。 家長心疼孩子是一定的。 別忘了可以與老師討論孩子練習狀況及孩子心裡的想法。 當老師的，應該都是希望學生學的好：） 一位老師 留 -- --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 219.84.29.202