教這麼多個初學者~ 上星期第一次碰到讓我兩難的狀況 ============ 從小到大自己學的Do Re Mi 用注音的唱名都是 ㄉㄛ ㄖㄨㄝ ㄇㄧ 大多數小朋友跟家長對於音樂這部分也看得很專業 所以我怎麼教 就怎麼學 大一點的孩子 團體班等 我都會在教過一兩次後 會跟他們解釋ㄖㄨㄝ 也有人會用ㄖㄨㄟ (擔心他們到學校跟同學學的有出入會互相起爭執 讓學生眼界廣一點是我的想法啦) ======= 最近新接的一個初學者 是升大班小孩 (很重教育社經地位很高的家庭) 因為已經會寫注音 所以我有稍微要求認 唱名 結果下周上課~ 媽咪竟然在我的講義上面ㄖㄨㄝ旁寫上ㄖㄨㄟ 小孩子還很可愛的說 "老師~ 你寫錯了" 囧 家長在旁邊 所以也趕忙問我說 老師"ㄨㄝ"這樣沒辦法拼 (就是以正規拼音來看 不會這樣拼出來) 但是 我不知道該怎樣解釋 兩個基本上都沒有錯 因為真的都有人用阿 而且唱名本來就是活用的 唱出來的名字阿~ 但是我怕我要是這個學生改用"ㄟ" 之後上課連自己都可能搞混亂 (到時候我寫ㄝ 她寫ㄟ 我怕自己臨時改不過來) 請問大家~ 假如碰到這樣的情況 要繼續堅持ㄝ嗎? PS 我有讓家長知道 唱名只是很通俗的一種用法 兩種都有用 家長也明瞭 所以會按照老師的專業 但是我也同樣以家長的立場擔心 這樣會影響到拼音的概念嗎? PS(2) 近幾年發現 私人學習的音樂 都以ㄝ居多 但其實學校教育的音樂很多都是教ㄟ 是否就是因為拼音的關係呢? -- 若想要感覺安全無虞，去做本來就會做的事； 若想要真正成長，那就要挑戰能力的極限，也就是暫時的失去安全感 http://www.wretch.cc/blog/jovita1019 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.252.27.132