我其實不能說是「音樂教學者」，要說是不是科班，我現在也不是念音樂系。 只是純粹寫一些自己的經歷跟想法而已。 教的好和彈的好不一定成正比是真的， 我以前的鋼琴老師教了我快十年，我有同學也是上他的課， 就有跟我說過「老師其實沒有彈很好耶」，可是我們都還是認真的上他的課。 因為他知道要怎麼教，知道我們欠缺的是什麼，能一眼就知道我們不好在哪。 至少讓我覺得，他把他的熱情都用在教導學生上面。 可能因為我比較幸運，教過我的老師們大部分人都很好，至少肯教。 他們也都只是嚴厲，像我小提琴老師也遇過去上課，然後中間拉錯音重拉的時候， 他冷冷的說「你以為你是在練習還是在上課？」 小提琴上過很多老師的課，因為我認為， 每個老師有他不一樣的處理方式，看的點也都不一樣。 我國中在音樂班裡頭待了一年，我原本以為是可以專心的學主修副修， 只是後來發現還有一些很多其他像是樂理聽寫我之前完全沒有接觸過的東西， 我花了一年的時間從全年級聽寫最後一名跳到前三分之一， 可是發現自己實在是對於除了演奏樂器之外的活動都沒什麼興趣，就離開了。 (當然，另一個原因就是因為父母觀念，「書可以讀那麼好為什麼不讀書？」) 我很慚愧的說，我對音樂的熱情是真的只有著重在演奏這個區塊上面的， 離開音樂班之後我也很努力的自己用課餘時間練琴，繼續參加比賽等等， 直到高二比完賽之後就為了專心準備考大學就沒再跟老師上課， 只是其實也都斷斷續續的逼自己有空閑就去碰音樂， 像是回弦樂社看看學妹，大學合唱團除了唱歌之外也當伴奏、Band玩Keyboard等等。 像也才剛比過省賽而已，然而重點不在於結果，而在於中間練習的那些過程， 至少在我的生命中，讓音樂從來不曾離開。 現在在大學裡面，有一些同學知道我會拉琴彈琴， 也都會來問我一些關於音樂的問題，我都只能盡我所能告訴他們， 也有人會來找我說想要我教他們弟妹或朋友鋼琴小提琴之類的， 不過其實我因為不是科班，也不覺得自己能力有到，所以都沒接。 我一直都很佩服能夠堅持走音樂這條路走下去， 然後還可以繼續教新一代小朋友的人。 關於z1說的「音樂系是用演奏能力來選擇學生，而不是熱情」這點， 現實面上是成立的，但換個角度來想，你對音樂有那種熱情，就自然會去練習。 技術是可以苦練得到的，那麼如果你對音樂有足夠的熱情，其他也都不會是問題吧。 什麼經濟能力不允許的我想也不能算是理由吧，然後至於時間時間 有一句頗為難聽的俗話說的好，「時間像乳溝一樣，擠一擠就會跑出來了」 我同學也都經常納悶為什麼我明明那麼忙，還是可以看見我抽時間出來練琴。 只要有心，一定可以做到的。 -- 自然就是美 傾聽‧自然之美 NB_NATURE 悠在 Σ 自 然 美 >擁抱自然，舒適且美 Ariska 個人 ◎ariska是永遠的清流 ---> {http://www.wretch.cc/blog/ariska} ptt-->{Diary, NDMC-M106版主}請服用。 --

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