我其实不能说是「音乐教学者」，要说是不是科班，我现在也不是念音乐系。 只是纯粹写一些自己的经历跟想法而已。 教的好和弹的好不一定成正比是真的， 我以前的钢琴老师教了我快十年，我有同学也是上他的课， 就有跟我说过「老师其实没有弹很好耶」，可是我们都还是认真的上他的课。 因为他知道要怎麽教，知道我们欠缺的是什麽，能一眼就知道我们不好在哪。 至少让我觉得，他把他的热情都用在教导学生上面。 可能因为我比较幸运，教过我的老师们大部分人都很好，至少肯教。 他们也都只是严厉，像我小提琴老师也遇过去上课，然後中间拉错音重拉的时候， 他冷冷的说「你以为你是在练习还是在上课？」 小提琴上过很多老师的课，因为我认为， 每个老师有他不一样的处理方式，看的点也都不一样。 我国中在音乐班里头待了一年，我原本以为是可以专心的学主修副修， 只是後来发现还有一些很多其他像是乐理听写我之前完全没有接触过的东西， 我花了一年的时间从全年级听写最後一名跳到前三分之一， 可是发现自己实在是对於除了演奏乐器之外的活动都没什麽兴趣，就离开了。 (当然，另一个原因就是因为父母观念，「书可以读那麽好为什麽不读书？」) 我很惭愧的说，我对音乐的热情是真的只有着重在演奏这个区块上面的， 离开音乐班之後我也很努力的自己用课余时间练琴，继续参加比赛等等， 直到高二比完赛之後就为了专心准备考大学就没再跟老师上课， 只是其实也都断断续续的逼自己有空闲就去碰音乐， 像是回弦乐社看看学妹，大学合唱团除了唱歌之外也当伴奏、Band玩Keyboard等等。 像也才刚比过省赛而已，然而重点不在於结果，而在於中间练习的那些过程， 至少在我的生命中，让音乐从来不曾离开。 现在在大学里面，有一些同学知道我会拉琴弹琴， 也都会来问我一些关於音乐的问题，我都只能尽我所能告诉他们， 也有人会来找我说想要我教他们弟妹或朋友钢琴小提琴之类的， 不过其实我因为不是科班，也不觉得自己能力有到，所以都没接。 我一直都很佩服能够坚持走音乐这条路走下去， 然後还可以继续教新一代小朋友的人。 关於z1说的「音乐系是用演奏能力来选择学生，而不是热情」这点， 现实面上是成立的，但换个角度来想，你对音乐有那种热情，就自然会去练习。 技术是可以苦练得到的，那麽如果你对音乐有足够的热情，其他也都不会是问题吧。 什麽经济能力不允许的我想也不能算是理由吧，然後至於时间时间 有一句颇为难听的俗话说的好，「时间像乳沟一样，挤一挤就会跑出来了」 我同学也都经常纳闷为什麽我明明那麽忙，还是可以看见我抽时间出来练琴。 只要有心，一定可以做到的。 -- 自然就是美 倾听‧自然之美 NB_NATURE 悠在 Σ 自 然 美 >拥抱自然，舒适且美 Ariska 个人 ◎ariska是永远的清流 ---> {http://www.wretch.cc/blog/ariska} ptt-->{Diary, NDMC-M106版主}请服用。 --

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