※ 引述《issey (" 接 受 ")》之銘言： : 大家都知道 : 小朋友通常彈單手都比較容易 : 要進入雙手一起彈有的小朋友就會有些瓶頸 : 要怎麼引導他們才能讓他們接受度高些呢 : 我試過告訴他們 先看好左手(或右手)的音符 再看好右手(或左手)的音符 : 確定了之後一起按下去 : 因為第一次練習的時候 要讓初學的小朋友一次就可跟上節拍彈出來好像有困難 : 就先讓他們慢動作摸過一次 : 可是我又覺得這樣的話視譜會很慢 : 他們可能會習慣性一個音一個音看 : 而且通常須要一個音一個音慢慢對照的小朋友 : 平常學習狀況就是比較沒那麼好的 : 這樣練我感覺他們好像很累 : 小朋友會覺得很悶吧 : 有想過讓他多哼唱幾次來熟悉右手旋律 : 可是通常這樣的小朋友音樂性都差一點 : 要他哼唱 他也是勉為其難的唸出來而已 並不投入 : 我是在想 : 有什麼方法 例如口令 可以讓他聽到這樣的語言 : 就可以很容易聯想到是右手該彈什麼音 或是左手 或是兩手 : 就是比較有玩遊戲的感覺? : 讓他們不會那麼排斥 不會有很辛苦的感覺? : 唉 設計遊戲這方面我真的比較弱一點 : 不知道有沒有版友可以提供經驗?謝謝唷.. 我以前自己學鋼琴時，用的方法是... 先把左手的音型想好、在腦袋裡面有個概念了~~~一直彈一直彈 不論是腦子或是肌肉都比較熟悉左手了~~ 在慢慢搭進右手旋律~~~ 看的慢沒關係~~慢慢就會越來越快勒~~~ --

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