※ 引述《redial (泰迪熊真的很可愛)》之銘言： : 1.那個小男孩才4歲, : 不會寫字, : 也看不懂注音符號, : 所以連我要教他看do re mi都是個障礙...... : 而且他很好動, ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 沒關係啦...我還遇過在我面前地板上打滾的...>"< 不過往好的方面想,好動的比較容易跟你玩起遊戲來… : 不太會理會我說的話...... : 因此我非常希望他至少會先看音符, : 我才能教他看譜彈琴~ 我個人比較關心的是小朋友的手指發展是否已經可以彈琴了? 這也是老師應該注意到的, 並不是所有的人四歲就能學彈琴喔... 不過 可以試試看把你這一節課裡面想教給他的東西用遊戲來帶入 在一開始可以用誘導式的回答 先讓他對自己的答案有信心,也覺得上課蠻有趣的 例如說--教學目標是:唱唱名--認圖--用圖帶入五線譜 就可以先講故事給他聽,…講音符的故事+圖片 讓他看到圖片就可以想到音的名字 之後再放到五線譜上每個音符的"家" 最後再加上鍵盤 (當然也可以一起進行,可以視當場狀況而定) 不過玩遊戲的時候要注意的是,老師自己不要很嚴肅, 這樣學生也不會覺得遊戲好玩… 喔!對了,年紀這麼小的小朋友上個別課的時間半小時就蠻夠了喔… 他們的注意力集中的時間不會太長,所以上課時間千萬不要太長… 可以一週兩次半小時,但是不要一次就上一個小時…. : 2.這個小男孩的媽媽也要學, : 他自己有在彈一些兒歌曲子, : 他說他希望能學一些古典或爵士的東西, : 因為這對他來說有點無聊, : 請問有哪些適合的教材嗎? : 但是這媽媽凡是「附點」都不是很靈光, : 可是如果只是正規的那種曲子+左手伴奏又太簡單了, (我不懂這樣是什麼曲子耶...可以舉例嗎?) : 而且我又怕他如果我每次上課從節奏開始教他會覺得乏味, 至於媽媽的部分 首先有幾個問題 1. 媽媽的年紀多大呢? 2. 學琴的動機是什麼? 3. 以前有學過鋼琴嗎? (可以請媽媽彈他現在會彈的曲子給你看,可以大概知道他的視譜能力還有彈奏能力) 4. 媽媽心目中的爵士和古典是什麼呢?有沒有辦法舉例子? (我教過一些成人,他們心裡對古典和爵士的認知其實跟我們可能不一樣) 5. 媽媽平時喜歡聽哪些歌曲?或是喜歡聽哪一類的音樂? 6. 有沒有特別想要彈奏的曲子? 依照上面幾點,可能比較容易挑選適合媽媽的教材 有時候教成人的時候,需要更多一點的溝通喔… 節奏的問題 我個人覺得不一定會很無趣 可以用一些其他的方式幫助學生把節奏抓好 除了用數的外,還可以 用唸的,如切分音,這是大家都知道的,其他也可以自己發明啊 用唱的,可以看媽媽的年紀他熟知的歌曲有哪些有你想教的節奏… 個人看法,希望有一點幫助 祝教學愉快囉… : so...... : what can i do?....... -- 每次文章打快完就斷線... 這一篇我已經打第三次了...>"< --

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